Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «культура жизни»

  • Формирование здоровьецентрированной компетенции у субъектов культуры жизни

    Конференци статья
    Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии
    Автор:
    Лысенко Елена Михайловна, Коротенко Владимир Сергеевич
    рубрика:
    Практические аспекты формирования и развития образовательных компетенций
    Аннотаци:
    В статье говорится о возможностях в образовательном пространстве пошагово развивать здоровьецентрированную компетенцию как ключевую характеристику культуры жизни субъектов образования. Авторы затрагивают вопросы отношения молодежи к своему здоровью и отмечают определенную динамику в этом направлении. Кроме того, в работе намечаются условия формирования описываемой компетенции.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Концептуальные основы формирования культуры жизни в образовательном пространстве высшей школы

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Развитие науки и образования № 4
    Автор:
    Лысенко Елена Михайловна, Коротенко Владимир Сергеевич
    рубрика:
    Парадигмы современного образования
    Аннотаци:
    В статье с позиции акмесинергетического и социокультурного подходов с помощью общетеоретических методов исследования педагогических проблем и включенного наблюдения за процессами социализации, аккультурации и акмеологизации студентов вузов разрабатываются и обосновываются ключевые концепты формирования культуры жизни обучающихся в образовательном пространстве высшей школы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • К истории вопроса о взаимосвязи образования и культуры жизни: аксиоматический анализ

    Пухăри статья
    Современные тенденции развития системы образования № 2
    Автор:
    Лысенко Елена Михайловна, Коротенко Владимир Сергеевич
    рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотаци:
    В статье показано, как с помощью аксиоматического метода на основе эпистемиологического анализа и оценки исторических основ развития культуры жизни авторам удалось построить модель взаимосвязи культуры, образования и культуры жизни. Данная модель поможет разработать критерии оценки формирования культуры жизни в современном образовательном пространстве.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ