Список публикаций по ключевому слову: «культура жизни»
-
Формирование здоровьецентрированной компетенции у субъектов культуры жизни
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Лысенко Елена Михайловна, Коротенко Владимир Сергеевич
- Рубрика:
- Практические аспекты формирования и развития образовательных компетенций
- Аннотаци:
- В статье говорится о возможностях в образовательном пространстве пошагово развивать здоровьецентрированную компетенцию как ключевую характеристику культуры жизни субъектов образования. Авторы затрагивают вопросы отношения молодежи к своему здоровью и отмечают определенную динамику в этом направлении. Кроме того, в работе намечаются условия формирования описываемой компетенции.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Концептуальные основы формирования культуры жизни в образовательном пространстве высшей школы
Глава в книгеРазвитие науки и образования № 4- Автор:
- Лысенко Елена Михайловна, Коротенко Владимир Сергеевич
- Рубрика:
- Парадигмы современного образования
- Аннотаци:
- В статье с позиции акмесинергетического и социокультурного подходов с помощью общетеоретических методов исследования педагогических проблем и включенного наблюдения за процессами социализации, аккультурации и акмеологизации студентов вузов разрабатываются и обосновываются ключевые концепты формирования культуры жизни обучающихся в образовательном пространстве высшей школы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
К истории вопроса о взаимосвязи образования и культуры жизни: аксиоматический анализ
Статья в сборнике статейСовременные тенденции развития системы образования № 2- Автор:
- Лысенко Елена Михайловна, Коротенко Владимир Сергеевич
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Аннотаци:
- В статье показано, как с помощью аксиоматического метода на основе эпистемиологического анализа и оценки исторических основ развития культуры жизни авторам удалось построить модель взаимосвязи культуры, образования и культуры жизни. Данная модель поможет разработать критерии оценки формирования культуры жизни в современном образовательном пространстве.
- Тӗп сӑмахсем: