Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «дошкольники»

  • Актуальные вопросы подготовки к обучению грамоте старших дошкольников с задержкой психического развития

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Борякова Наталья Юрьевна, Елькина Антонина Васильевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье представлены некоторые теоретические аспекты проблемы подготовки к обучению грамоте дошкольников с задержкой психического развития. Рассматриваются вопросы готовности к обучению грамоте, функционального базиса чтения и письма, психолого-педагогических особенностей рассматриваемой категории детей, трудностей формирования у них предпосылок к овладению грамотой. Раскрываются цели и задачи эмпирического исследования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Коррекция фонематических нарушений у детей дошкольного возраста с задержкой речевого развития: методы и практические рекомендации

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Криушкина Екатерина Александровна, Филипиди Татьяна Ивановна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    Автор отмечает, что формирование полноценной фонематической системы является ключевым направлением коррекционно-логопедической работы с дошкольниками, имеющими задержку речевого развития. Недоразвитие фонематических процессов затрудняет становление звукопроизношения, препятствует овладению грамматическим строем речи и впоследствии создает риски возникновения дислексии и дисграфии при обучении грамоте. В статье представлена технология поэтапной коррекции нарушений фонематического слуха и восприятия у детей старшего дошкольного возраста с задержкой речевого развития. Особое внимание уделяется интеграции усилий логопеда, воспитателей и родителей в процессе коррекции фонематического недоразвития. Материалы статьи основаны на анализе современных научных исследований и многолетнем опыте логопедической практики в дошкольных образовательных учреждениях.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Совершенствование моторных и графических навыков при подготовке к письму дошкольников с общим недоразвитием речи

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Яковлев Егор Вадимович, Косыгина Елена Александровна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема развития моторно-графических навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР) при подготовке к письму. Актуальность обусловлена тем, что степень овладения этими навыками во многом определяет успешность обучения ребенка в школе. Описываются основные компоненты графо-моторных навыков: развитие мелкой моторики, зрительно-пространственные функции (ориентировка, наложенные изображения), рисование (включая нетрадиционные техники), графическая символика (узоры, печатание букв). Предлагаются практические задания: штриховка, графические диктанты, написание печатных букв, прописи, графо-моторные трафареты. Подчеркивается важность тренировки обеих рук для гармоничного развития полушарий мозга. Делается вывод о необходимости системной и комплексной коррекционной работы с участием логопеда, воспитателей и родителей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Использование камней марблс в работе педагога-психолога с детьми дошкольного возраста

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Вакулина Екатерина Геннадьевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Статья посвящена методическим аспектам использования камешков марблс в практической деятельности педагогов-психологов. Рассматриваются преимущества и возможности внедрения данного инструмента в работу с детьми разного возраста, включая коррекционно-развивающие занятия.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование навыков сотрудничества у детей младшего дошкольного возраста в процессе подвижных игр

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Зяблицкая Анна Владимировна, Султанбаева Клавдия Ивановна
    Рубрика:
    Игропрактика и игровые технологии в современном образовании: возможности и риски
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты исследования формирования навыков сотрудничества у детей младшего дошкольного возраста (2–3 лет) средствами подвижных игр. Актуальность обусловлена практической необходимостью использования подвижных игр в условиях цифровой эпохи с тенденцией к малоподвижному образу жизни. Игра рассматривается как отражение социальной жизни, источник развития личности и умственной активности. Подвижные игры способствуют формированию физических качеств, двигательных умений и навыков, а также учат играть в коллективе, дружить, уступать, помогать друг другу, преодолевать робость и застенчивость.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Пространственное мышление как основа подготовки к школьному обучению дошкольников 4–5 лет

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Борзова Полина Андреевна
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    Пространственное мышление играет основополагающую роль в познавательном развитии дошкольников и формировании готовности к школе. В статье рассматривается проблема развития пространственного мышления у детей 4–5 лет, анализируются теоретические основы, уровни и компоненты пространственных представлений. Особое внимание уделяется игровым методам и дидактическим приемам, а также интегративному подходу в соответствии с ФГОС ДО Обосновывается необходимость целенаправленной педагогической работы для успешного освоения математики, письма, чтения и других школьных навыков. Представлены рекомендации для педагогов и родителей по организации развивающей пространственной среды и использованию интегративных подходов в различных видах детской деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие мелкой моторики у старших дошкольников с нарушением интеллекта

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Вашкевич Наталья Борисовна, Васина Юлия Михайловна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотаци:
    В статье рассматривается значение развития мелкой моторики у старших дошкольников с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью) в контексте подготовки к школьному обучению и социальной интеграции. Раскрываются ключевые аспекты значимости: нейрофизиологическая связь с развитием речи, стимуляция когнитивных процессов, формирование готовности к овладению письмом, бытовая самостоятельность и социальная адаптация. Характеризуются специфические особенности моторной сферы детей данной категории. Систематизируются эффективные приёмы коррекционной работы: пальчиковая гимнастика, шнуровки, сортировка мелких предметов, лепка, рисование, аппликация, графические упражнения, сенсорные игры. Делается вывод о необходимости системного, регулярного и индивидуально ориентированного подхода для достижения положительной динамики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие внимания и усидчивости у гиперактивных детей дошкольного возраста средствами дидактической игры

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Сидорова Диана Вячеславовна, Цику Зара Ибрагимовна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотаци:
    Актуальность темы обусловлена ростом числа дошкольников с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) – по данным исследований, до 7–10% детей испытывают трудности с концентрацией, устойчивостью и усидчивостью, что негативно сказывается на познавательном развитии и социальной адаптации. Цель статьи – теоретически обосновать потенциал дидактической игры как инструмента развития внимания (произвольного, зрительного, слухового, распределённого) и усидчивости у детей с СДВГ 4–6 лет. Проведён анализ психолого-педагогических особенностей данной категории детей, раскрыты сущность и структура дидактической игры. Методологическую основу составили труды Л.С. Выготского, А.В. Запорожца, Е.К. Лютовой и Г.Б. Мониной. Систематическое включение дидактических игр в образовательный процесс оказывает устойчивое положительное воздействие на развитие произвольного внимания: улучшается концентрация, снижаются отвлекаемость и импульсивность. Дидактическая игра выступает полноценным коррекционно-развивающим средством формирования произвольной регуляции поведения у дошкольников с СДВГ.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Дидактическая игра как средство коррекции памяти у дошкольников с ЗПР

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Федченко Надежда Сергеевна, Куцеева Елена Леонидовна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме дефицита памяти у старших дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР) как одного из ключевых факторов, затрудняющих усвоение информации. В статье представлены результаты экспериментального исследования (констатирующий и формирующий этапы), демонстрирующие эффективность системного использования дидактических игр для коррекции объема, точности и скорости запоминания. В материале подробно описаны игры на развитие зрительной, слухоречевой и моторной памяти. Доказано, что дидактическая игра, в отличие от учебного задания, создает дополнительную мотивацию, снижает истощаемость и позволяет многократно тренировать мнестические операции в естественной для дошкольника деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности формирования одновременных и реципрокных взаимодействий у дошкольников с расстройством интеллектуального развития

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Кочура Дарья Максимовна, Журавлева Елена Юрьевна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности формирования сенсомоторных, прежде всего, одновременных и реципрокных, взаимодействий у дошкольников с расстройством интеллектуального развития. Обобщаются понятия, теоретико-методологические основания и переход от онтогенеза к дизонтогенезу. Обосновывается актуальность темы исследования, структура диагностики и направления коррекционно-развивающей работы; определяются цели эмпирической части исследования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности коррекционно-педагогической работы по развитию временного восприятия у дошкольников с задержкой психического развития

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Немцева Ольга Александровна, Соломатина Галина Николаевна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме формирования временных представлений у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. Авторами рассматриваются особенности временного восприятия у данной категории детей и его значение для познавательного развития. Представлены результаты констатирующего эксперимента. На основании полученных данных определены основные направления коррекционно-педагогической работы, ориентированные на развитие представлений о последовательности событий, частях суток, днях недели и временах года. Описаны методы и приемы коррекционной работы. Сделан вывод о необходимости систематической коррекционной работы по формированию временных представлений как важного условия познавательного развития детей с задержкой психического развития.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование предпосылок регулятивных базовых учебных действий у старших дошкольников с РАС

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Бирюкова Арсения Алексеевна, Журавлева Елена Юрьевна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования предпосылок регулятивных базовых учебных действий у старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра. Обосновывается актуальность данного направления в условиях подготовки детей с РАС к школьному обучению. Описываются основные направления коррекционно-развивающей работы, включающие использование визуальной поддержки, структурирование образовательной среды, а также применение технологий пошагового обучения и внешнего подкрепления. Подчеркивается значимость комплексного подхода в формировании регулятивной сферы как основы успешной адаптации к школьному обучению.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ОВЗ в образовательных организациях. Особенности патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях реализации федеральных программ дошкольного образования

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Завражных Вероника Даниловна, Семилетова Евгения Михайловна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Особое внимание уделяется инклюзивной практике: индивидуальному подходу, использованию мультимедийных средств, интеграции с другими направлениями воспитания, вовлечению в социальные проекты и сотрудничеству с общественными организациями. Показана ключевая роль семьи и личности воспитателя. Приводятся практические рекомендации: знакомство с природой, историей, культурой и государственными символами страны, использование игровых приёмов и наглядных методов с учётом возрастных особенностей дошкольников (кратковременность интереса, неустойчивое внимание). Делается вывод, что патриотическое воспитание способствует не только формированию любви к Родине, но и успешной социализации и интеграции детей с ОВЗ в общество.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности диагностики речевых навыков у детей с расстройством аутистического спектра в дошкольном образовательном учреждении

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Албатовская Ирина Николаевна, Цику Зара Ибрагимовна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты констатирующего этапа диагностики речевых навыков у детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра, посещающих муниципальное дошкольное образовательное учреждение. Описаны типичные диагностические трудности, связанные с вариативностью речевого развития при расстройствах аутистического спектра. Представлена обобщенная схема соотнесения диагностируемых компонентов речевого навыка и доступных методик для современной дошкольной практики, а также обозначены принципы оформления заключения и маршрута сопровождения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Система коррекционно-развивающей работы по формированию социально-бытовых навыков старших дошкольников с умственной отсталостью

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Кость Дарья Петровна, Куцеева Елена Леонидовна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотаци:
    В статье проанализирована проблема формирования социально-бытовых навыков у детей с умственной отсталостью в условиях современной системы специального образования. Анализируются теоретические основы коррекционно-развивающей работы, выявляются специфические трудности освоения бытовых навыков детьми данной категории. Представлена комплексная система педагогического воздействия, включающая диагностический, содержательный и организационный компоненты. Особое внимание уделяется принципам построения коррекционной работы, методам и приёмам формирования самообслуживания, навыков личной гигиены, элементарных хозяйственно-бытовых умений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование мотивационной готовности к взаимодействию у дошкольников с расстройством аутистического спектра посредством робототехники

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Швецова Анастасия Андреевна, Журавлева Елена Юрьевна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос особенностей формирования мотивационной готовности к взаимодействию у дошкольников с расстройством аутистического спектра. Проанализированы основные понятия социального взаимодействия в психологической науке и его особенности для детей с расстройством аутистического спектра, охарактеризованы ключевые дефициты социального взаимодействия. В статье представлены результаты анализа исследований отечественных авторов по направлению работы в сфере преодоления социальных дефицитов у дошкольников с расстройствами аутистического спектра и ключевые аспекты использования объектов робототехники и интерактивных устройств в формировании коммуникативных навыков у детей данной группы. Описаны возможности формирования мотивации к взаимодействию у дошкольников с расстройством аутистического спектра при помощи объектов робототехники. Отмечены положительные перспективы использования интерактивных устройств в образовательной деятельности дошкольных образовательных учреждений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогические условия и механизмы реализации интегративной модели формирования социальной активности дошкольников с ОВЗ

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Макуха Лия Сергеевна
    Рубрика:
    Социализация и интеграция лиц с особыми образовательными потребностями в системе образования и социокультурном пространстве
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования социальной активности у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования. Обоснована актуальность разработки системного подхода, обусловленная противоречием между необходимостью социализации детей с ОВЗ и недостаточной разработанностью целостных педагогических решений. Раскрыта сущность и структура социальной активности как интегративного личностного образования, включающего мотивационно-целевой, эмоционально-ценностный, деятельностный и рефлексивный компоненты. Представлена интегративная модель формирования социальной активности (целевой, содержательный, процессуальный и диагностико-результативный блоки) и система педагогических механизмов её реализации. Описан опыт апробации модели в дошкольной образовательной организации с детьми с тяжёлыми нарушениями речи и задержкой психического развития. Результаты сравнительного анализа свидетельствуют о положительной динамике по всем компонентам социальной активности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Диагностика и развитие зрительного гнозиса у детей с ЗПР с использованием нейропсихологических методов

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Щербанева Виолетта Дмитриевна, Власенко Валерия Сергеевна
    Рубрика:
    Междисциплинарные исследования в дефектологии как научная основа развития специального и инклюзивного образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена диагностике и развитию зрительного гнозиса у детей с задержкой психического развития с использованием нейропсихологических методов. Выявлены характерные особенности: трудности узнавания изображений, фрагментарность восприятия, искажение пространственных отношений. Описаны методы диагностики (модифицированные пробы А.Р. Лурии, методики М.М. и Н.Я. Семаго) и предложены направления коррекционной работы: развитие аналитико-синтетических функций, формирование пространственной ориентации, использование внешних опор и игровых заданий. Подчёркивается, что нейропсихологический подход обеспечивает формирование устойчивых зрительно-пространственных представлений у дошкольников с ЗПР.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Модель междисциплинарного взаимодействия специалистов в коррекционно-развивающем сопровождении дошкольников с задержкой психического развития

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Ермак Яна Сергеевна, Шумилова Елена Аркадьевна
    Рубрика:
    Перспективы развития системы непрерывного профессионального образования педагогов-дефектологов и специалистов помогающих профессий
    Аннотаци:
    В статье рассматривается модель командного взаимодействия специалистов дошкольного образовательного учреждения в процессе коррекционно-развивающего сопровождения детей с задержкой психического развития. Авторами описана структура модели и ее этапы, представлены механизмы координации деятельности специалистов, формы работы и критерии эффективности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Сравнительный анализ эффективности коррекции звукопроизношения у дошкольников с использованием ИИ-приложений и традиционных логопедических методов

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Масло Виктория Васильевна, Бойкова Марина Борисовна
    Рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты сравнительного исследования эффективности коррекции звукопроизношения у дошкольников с применением искусственного интеллекта (ИИ) в виде специализированных мобильных приложений и традиционных методов логопедической работы. Обосновывается целесообразность интегративного подхода, сочетающего традиционные методы с ИИ-технологиями, где искусственный интеллект выступает как дополнительный инструмент автоматизации и поддержки мотивации, но не заменяет логопеда на ключевых этапах коррекции.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Анализ особенностей игровой деятельности у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Мурадова Маргарита Вадимовна, Цику Зара Ибрагимовна
    Рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль игровой деятельности как ведущего вида деятельности в дошкольном возрасте в контексте коррекции общего недоразвития речи (ОНР) у детей. Обосновывается значимость игры для всестороннего развития ребёнка. Анализируются особенности игровой деятельности у дошкольников с ОНР и раскрывается потенциал дидактических и сюжетно ролевых игр как средства логопедического воздействия, способствующего развитию всех компонентов речевой системы. Описываются структурные компоненты дидактической игры, а также её основные функции и их взаимосвязь в коррекционно-развивающем процессе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности развития фонематических процессов у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Филина Нина Александровна, Асмаловская Оксана Анатольевна
    Рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема развития фонематических процессов у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР) III уровня. Анализируются онтогенетические закономерности формирования данных процессов и их специфические нарушения при системном речевом недоразвитии. Представлены подходы к диагностике и основные направления коррекционной работы. Обосновывается необходимость своевременной логопедической помощи для предупреждения нарушений письменной речи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Коррекция нарушений просодической стороны речи у старших дошкольников с ОНР с использованием технологии биоэнергопросодики

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Короткая Оксана Ильинична, Богатырева Светлана Владимировна
    Рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    В статье раскрывается технология «биоэнергопросодика» (практический инструмент коррекции просодических нарушений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР). В отличие от традиционного подхода, где дыхание, голос, ритм и интонация отрабатываются изолированно, биоэнергопросодика объединяет движение кистей (биоэнергопластика), нейрокинезиологические упражнения, ритмику и речь в едином акте. С опорой на исследования Л.И. Беляковой, Е.А. Дьяковой, Г.А. Волковой, Н.В. Микляевой, а также на принципы логопедической ритмики, разработанные Г.А. Волковой и Н.В. Нищевой, в статье обосновывается необходимость полимодального воздействия. Описана система взаимодействия «логопед → ребёнок → движение → голос». Статья адресована практикующим логопедам, воспитателям и студентам дефектологических факультетов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние чувства ритма на развитие речи дошкольника

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Шевеленко Екатерина Олеговна, Журавлева Елена Юрьевна
    Рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос влияния чувства ритма на развитие речи детей старшего дошкольного возраста. Подчёркивается значение ритмического компонента в формировании фонематического слуха, просодической стороны речи, слухо-моторной координации и речевой выразительности. Отмечается роль ритмических упражнений в логопедической работе с дошкольниками, имеющими речевые нарушения. Делается вывод о целесообразности использования ритмико-речевых технологий в коррекционной практике.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Выявление нарушений слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня с использованием игровых приемов

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Галимова Елена Вазировна, Богданова Наталья Константиновна, Брюховских Людмила Александровна
    Рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема нарушений слоговой структуры слова у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. Представлены результаты диагностического исследования, проведенного в игровой форме, позволившего выявить стойкие искажения (пропуски, перестановки, замены слогов), препятствующие полноценному речевому развитию. Полученные данные показывают, что трудности носят устойчивый характер и особенно ярко проявляются в естественной игровой среде, где дети максимально раскрывают свои речевые возможности. Определение точного типа нарушений влияет на разработку индивидуальной коррекционной программы, своевременное предотвращение речевых дефектов в дошкольном возрасте, развитие навыка общения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти