Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «семьи»

  • Трансформация гендерных ролей в современной семье: от функционального обмена к ценностному присутствию

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Пивненко Владимир Юрьевич
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье рассматривается эволюция межполюсных отношений в контексте крушения классической модели «мужчина-добытчик / женщина-хранительница». На основе эмпирической типологии пяти групп мужчин и пяти групп женщин авторы демонстрируют системный разрыв ожиданий как основную причину современного кризиса семьи. Однако в отличие от традиционных критических работ, акцент смещается на фиксацию позитивных социальных трендов (релокация в сельскую местность, походная культура, фитнес-сообщества, совместные образовательные проекты), которые уже начали спонтанно формировать новые модели взаимодействия. Ключевой вывод: выход из кризиса лежит в переходе от взаимного «оценивания» к совместному «ценинию», от функционального обмена к совместному присутствию. Предложена модель перспективных отношений, где мужчина и женщина становятся сильнее вместе не за счет ресурсов, а за счет общих смыслов, компромиссов и эмоциональной поддержки.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Сравнительное обучение английскому языку

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Крипчакова Алина Николаевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается опыт сравнительного обучения русского, чувашского, английского языков. Такой подход позволяет выявить специфику грамматического строя языков, способствует углублённому усвоению грамматики английского языка. Рекомендуется всем тем, кто интересуется сопоставительным исследованием языков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Результаты изучения отношения студенческой туркменской молодежи к традиционному сватовству и бракам по договоренности как фактор трансформации института семьи

    Конференци статья
    Социально-экономические процессы современного общества
    Автор:
    Ялкапов Гадам, Осин Алексей Константинович
    рубрика:
    Межкультурное пространство современной России
    Аннотаци:
    На основе данных анкетного опроса рассматриваются взгляды молодых людей на традиционные формы заключения брака: сватовство (гелин товма) и браки по договоренности между семьями. Выявляется степень сохранения патриархальных установок при выборе партнера под влиянием старших родственников. Автор исследует конфликт между традиционными нормами и современными тенденциями индивидуализации, урбанизации и получения высшего образования. Доказывается, что институт договорных браков выступает значимым фактором трансформации современной туркменской семьи: он эволюционирует от жесткой архаичной модели к гибридной форме, где мнение жениха и невесты учитывается, но проходит через фильтр родительского одобрения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности восприятия семейных отношений младшими школьниками (лонгитюдное исследование)

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Актуальные вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Гани Светлана Вячеславовна, Константинова Наталья Ивановна
    рубрика:
    Глава 13
    Аннотаци:
    В главе представлены результаты четырехлетнего лонгитюдного исследования особенностей восприятия младшими школьниками семейных отношений и своего места в семье. В исследовании приняли участие 40 детей (20 мальчиков и 20 девочек), состав выборки на протяжении исследования не менялся. Для изучения представлений ребенка о семье использовалась методика «Рисунок семьи». Рассмотрены особенности изображения Я-фигуры и значимых взрослых, пространственная близость персонажей, исключение отдельных членов семьи из рисунка, а также динамика показателей в период обучения в начальной школе. Проанализированы изменения в субъективном восприятии ребенком своего положения в семейной системе и эмоциональной близости со значимыми взрослыми. Изменения семейной ситуации, в том числе появление сиблингов и развод родителей, находят отражение в содержании и композиции рисунков. Полученные результаты могут использоваться педагогами-психологами при анализе семейного контекста психологического благополучия младших школьников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Иные права собственности на жилое помещение в Российской Федерации

    Конференци статья
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Автор:
    Кузьмина Ульяна Михайловна, Фастова Марина Андреевна
    рубрика:
    Актуальные вопросы юриспруденции
    Аннотаци:
    Статья посвящена комплексному исследованию правового института иных (производных) прав собственности на жилое помещение в российском законодательстве, рассматриваемых как необходимый баланс между частным интересом собственника и публично-значимой функцией жилья. Анализируются теоретические конструкции ограниченных вещных прав применительно к жилищной сфере, а также практические аспекты реализации прав членов семьи собственника, бывших членов семьи и иных лиц, вселяемых на основании договоров или закона. Особое внимание уделяется коллизионным вопросам соотношения титульного права собственности и производных прав пользования, определению пределов осуществления правомочий собственника при наличии обременений, а также судебным механизмам защиты прав пользователей. На основе анализа норм ГК РФ и ЖК РФ, разъяснений Верховного Суда РФ и региональной судебной практики выявлены системные пробелы и противоречия в регулировании (прекращение права пользования, выселение). Сформулированы предложения по совершенствованию законодательной техники для усиления гарантий прав обеих сторон и снижения судебных рисков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Льготы участникам специальной военной операции и их семьям: проблемы правового регулирования и пути совершенствования

    Конференци статья
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Автор:
    Жарикова Татьяна Геннадьевна, Землин Александр Игоревич
    рубрика:
    Актуальные вопросы юриспруденции
    Аннотаци:
    В статье исследуется система социальной поддержки участников специальной военной операции (СВО) и членов их семей как важнейший элемент государственной политики. Основное внимание уделено правовым механизмам реализации социальных гарантий и проблемам правоприменения. Проанализирована нормативно-правовая база: Конституция РФ, Федеральный закон «О статусе военнослужащих», Указ Президента РФ №797, постановления Правительства. Рассмотрены основные направления поддержки – денежные выплаты, налоговые, жилищные и образовательные льготы, медицинская помощь. Выявлены системные проблемы: правовая неопределённость статуса отдельных категорий участников, отсутствие единого стандарта на региональном и муниципальном уровнях, незащищённость фактических супругов, недоработки в трудовой и реабилитационной сферах, низкая информированность граждан. Предложены меры по совершенствованию: унификация стандартов, цифровизация, развитие правовой помощи. Практическая значимость заключается в выработке рекомендаций по повышению эффективности социальной поддержки.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Цифровая социализация подростков в условиях развития искусственного интеллекта

    Конференци статья
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Автор:
    Вдовина Маргарита Владимировна
    рубрика:
    Социально-экономическое развитие общества
    Аннотаци:
    В статье рассматривается цифровая социализация подростков как неотъемлемая часть современного процесса социализации, характеризующаяся первичностью и значительной изменчивостью. Особое внимание уделяется искусственному интеллекту как одной из ключевых инноваций, влияющих на бытовую, коммуникативную, учебную и досуговую деятельность подрастающего поколения. Представлено авторское видение проблемы неоднозначного воздействия цифровых технологий на процесс социализации несовершеннолетних.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Педагогическое сопровождение процесса усвоения семейных ценностей детьми-сиротами

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Апрелова Татьяна Анатольевна, Осин Алексей Константинович
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования и усвоения семейных ценностей у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Отмечается специфика социализации данной категории воспитанников: отсутствие опыта проживания в благополучной кровной семье приводит к искаженному восприятию супружеских и родительских ролей, а также к психологической неготовности к созданию собственной семьи в будущем. Обосновывается необходимость организации целенаправленного педагогического сопровождения как системы профессиональной деятельности воспитателей, социальных педагогов и психологов. Раскрываются ключевые задачи сопровождения: психолого-педагогическая коррекция деструктивных установок по отношению к институту брака, трансляция позитивных моделей семейного взаимодействия и формирование навыков ведения домашнего хозяйства. Подчеркивается, что только комплексное педагогическое воздействие позволяет компенсировать депривационный опыт сиротства и подготовить подростков к успешной самостоятельной жизни и созданию собственных гармоничных семей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Возможности современных программ в социальной поддержке неполных семей

    Конференци статья
    Право, экономика и управление: состояние, проблемы и перспективы
    Автор:
    Завражнов Василий Владимирович, Басова Екатерина Владимировна
    рубрика:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Аннотаци:
    Статья посвящена изучению возможностей повышения уровня социальной адаптации, экономической устойчивости и психологического благополучия неполных семей. Актуальность темы исследования обусловлена тем, что в современных условиях количество неполных семей в Российской федерации неуклонно растет. Данная тенденция порождает целый спектр специфических социально-экономических и психологических вызовов, требующих пристального научного внимания и разработки эффективных стратегий социальной поддержки. В статье выполняется анализ деятельности ГБУ «Центр социальной помощи семье и детям «Теремок» Воскресенского муниципального округа», определяются перспективные направления социальной работы с неполными семьями, разрабатывается проект программы социальной поддержки неполных семей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Функции родительского просвещения в начальной школе: традиционные и новые задачи в условиях реализации ФГОС НОО

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Винник Анна Васильевна
    рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматривается система родительского просвещения в начальной школе как необходимое условие реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Анализируются традиционные функции работы с родителями (информационная, просветительская, воспитательная, профилактическая) и обосновывается появление новых задач, обусловленных требованиями ФГОС НОО к личностным результатам, цифровизации образования и партнерскому характеру взаимодействия семьи и школы. Предлагается уточнённая классификация функций родительского просвещения: информационно-коммуникативная, просветительско-развивающая, ценностно-ориентационная и профилактическо-поддерживающая.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Влияние неблагополучия семьи на формирование особенностей личности подростка

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Нестерова Полина Сергеевна, Ситдикова Гульназ Ринатовна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Статья посвящена исследованию влияния семейного неблагополучия на формирование особенностей личности подростка. Рассматриваются основные факторы неблагополучия семьи, оказывающие воздействие на эмоциональное состояние, самооценку, поведение и межличностные отношения подростков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Взаимодействие дошкольной образовательной организации и семьи в сфере досуговой деятельности дошкольников с использованием цифровых ресурсов

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Редникина Дарья Борисовна, Троцкая Анна Николаевна
    рубрика:
    Современные технологии дошкольного образования в цифровой образовательной среде
    Аннотаци:
    В статье рассматривается досуговая деятельность дошкольников как эффективное пространство партнерства ДОО и семьи в контексте требований ФГОС ДО. Раскрыта сущность досуговой деятельности, проанализированы методические трудности педагогов при вовлечении семьи, а также представлен практический опыт организации совместных мероприятий с использованием цифровых ресурсов (виртуальные экскурсии, онлайн-коммуникация). Доказывается, что системное проектирование досуга способствует гармонизации семейных отношений, развитию инициативы детей и повышению открытости образовательной организации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Теоретические основы обеспечения интернет-безопасности младших школьников во взаимодействии с родителями

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Микерова Галина Жоршовна, Понкратова Дарья Алексеевна
    рубрика:
    Передовой опыт цифровизации и успешные практики повышения качества начального общего образования
    Аннотаци:
    В статье обосновываются теоретические основы обеспечения интернет-безопасности младших школьников в контексте взаимодействия образовательной организации и семьи. На основе анализа отечественных и зарубежных исследований раскрывается многомерный характер интернет-безопасности как педагогического феномена, включающего когнитивные, ценностные, поведенческие и регулятивные компоненты. Особое внимание уделяется роли родителей как субъектов цифровой социализации ребенка и носителей норм безопасного поведения в сети. Показано, что различные теоретические подходы, включая системный, личностно-ориентированный, социокультурный, деятельностный и аксиологический, не изолированы, а образуют единую методологическую основу, определяющую содержание и механизмы взаимодействия школы и семьи. Обосновывается положение о системообразующей роли родительского участия в обеспечении интернет-безопасности младших школьников и намечаются перспективы эмпирического исследования данной проблемы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Взаимодействие школы, семьи и сообщества в образовании детей дошкольного возраста с нарушениями развития: кейс-исследование во Вьетнаме

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Нгуен Зиеп Нгок, Ле Тхи Тху Ха
    рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОО и проблемы инклюзивного образования
    Аннотаци:
    В статье раскрывается модель взаимодействия школы, семьи и сообщества в образовании детей с нарушениями развития на уровне дошкольного образования во Вьетнаме. На основе анализа документов установлено, что многомерное взаимодействие между семьёй, инклюзивными педагогами, медицинскими работниками и специалистами индивидуальной коррекции является определяющим фактором эффективности образования. Однако сохраняется ряд проблем, таких как отсутствие устойчивых механизмов координации, ограниченные возможности семьи и сообщества. На основе эмпирических данных Вьетнама и международного опыта применения модели PBIS (Positive Behavioral Interventions and Supports) предлагается системная трёхсторонняя модель взаимодействия, направленная на повышение качества инклюзивного образования детей с нарушениями развития во Вьетнаме.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Роль семьи в воспитании детей дошкольного возраста

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Самарина Дарья Фёдоровна, Лебедева Наталья Александровна
    рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу роли семьи как ведущего института социализации и воспитания детей дошкольного возраста. Опираясь на фундаментальные положения Л.С. Выготского о социальной ситуации развития и современные исследования в области семейной педагогики, авторы раскрывают специфику воспитательного потенциала семьи. В работе рассматриваются функции семьи в формировании личности ребенка, значение эмоционального климата и детско-родительских отношений. Особое внимание уделяется различию воспитательных стратегий матери и отца, а также роли старшего поколения в воспитании дошкольников. Делается вывод о том, что именно в семье закладываются базовые структуры личности, которые в дальнейшем определяют успешность ребенка в образовательной и социальной сферах.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Гражданское и патриотическое воспитание в условиях современного образования

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Ушакова Татьяна Александровна
    рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются подходы к гражданско-патриотическому воспитанию учащихся на уроках русского языка и литературы. Раскрываются ключевые направления воспитания: духовно-нравственное, культурно-историческое, военно-патриотическое, спортивно-патриотическое, описываются современные методы работы. Особое внимание уделяется воспитательному потенциалу литературы. Делается вывод, что уроки русского языка и литературы становятся площадкой для формирования гражданской идентичности через язык, книгу и историю.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Причины конфликтов в молодых семьях в Чувашской Республике

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Скворцова Регина Александровна, Петрова Анастасия Геннадьевна, Пушкина Клара Владимировна
    рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В статье исследуются причины возникновения конфликтов в молодых семьях на территории Чувашской Республики с учётом этнокультурных особенностей региона. Анализируются традиционные ценности чувашского народа, их влияние на современные семейные отношения, а также новые вызовы, связанные с урбанизацией и цифровизацией. Особое внимание уделяется сопоставлению традиционных установок и современных реалий семейной жизни через призму народных пословиц и поговорок. Проводится сравнительный анализ факторов устойчивости брака у пар со стажем менее 8 лет и более 8 лет.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Стратегии эффективного взаимодействия специалистов и семьи ребенка с РАС

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Лозинская Марина Александровна, Журавлева Елена Юрьевна
    рубрика:
    Сотрудничество с семьей как ресурс ранней помощи и оптимизации коррекционно-образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема поиска эффективных стратегий взаимодействия педагогических сотрудников и родителей детей, имеющих расстройство аутистического спектра (РАС), в условиях современного мира. Особое внимание уделяется описанию семьи как первичной социокультурной среды и полноправного участника коррекционно-развивающего и коррекционно-образовательного процесса; анализируются основные трудности, с которыми сталкиваются родители нейроотличных детей на постоянной основе; дается определение понятию «стратегия взаимодействия» и рассматриваются основные стратегии выстраивания взаимодействия специалистов и лиц, осуществляющих семейное воспитание детей с РАС.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Роль семьи в реализации программы развития коммуникативной компетентности подростков с ограниченными возможностями здоровья

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Гребеникова Евгения Дмитриевна, Азлецкая Елена Николаевна
    рубрика:
    Сотрудничество с семьей как ресурс ранней помощи и оптимизации коррекционно-образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье представлен теоретико-аналитический обзор проблемы участия семьи в реализации программ развития коммуникативной компетентности подростков с ограниченными возможностями здоровья. Актуальность обусловлена ростом публикаций по данной теме при дефиците работ, раскрывающих механизмы семейного влияния на результативность коррекционно-развивающих программ. Показано, что коммуникативное развитие подростка определяется характеристиками семейной системы: эмоциональным принятием, стилем воспитания, уровнем тревожности родителей, их готовностью к сотрудничеству со специалистами. Наиболее продуктивны модели, предполагающие активное включение родителей в коррекционно-развивающий процесс и партнёрское взаимодействие семьи и специалистов. Семья выступает не внешним условием, а значимым ресурсом реализации программ коммуникативного развития.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Нейроарт-технологии как ресурс ранней помощи: методические рекомендации для родителей по развитию детей с риском возникновения ОВЗ

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Бондаренко Кристина Игоревна
    рубрика:
    Современные технологии сопровождения и образования лиц с инвалидностью и нарушениями в развитии различной этиологии
    Аннотаци:
    Статья исследует потенциал нейроарт-технологий как комплексного инструмента развития и коррекции психических функций у детей с риском ОВЗ, а также укрепления психологического здоровья в семье. Нейроарт-технологии предлагаются как инновационный инструмент для ранней помощи детям с риском ОВЗ, направленный на развитие когнитивных и эмоциональных функций, а также укрепление семейных связей. Подход основан на синтезе нейропсихологических концепций и арт-терапии, адаптирован для домашних условий и предполагает совместную деятельность родителя и ребенка. Методика включает лепку, рисование и другие творческие занятия, активизирующие мозг, мелкую моторику и межполушарное взаимодействие. Результатом становится снижение тревожности у детей, стимуляция развития психических функций и укрепление детско-родительских отношений. Таким образом, нейроарт эффективно интегрирует научные знания с доступной практикой для целенаправленного развития ребёнка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Модель психолого-педагогического партнёрства семьи и дошкольной образовательной организации в условиях трансформации общества

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Азлецкая Елена Николаевна, Фадеева Юлия Васильевна
    рубрика:
    Родительство XXI века: тенденции, ресурсы и педагогическое партнерство
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальной проблеме трансформации взаимодействия семьи и дошкольной образовательной организации (ДОО) в условиях цифровизации и социальной неопределенности. Авторы рассматривают феномен интенсификации родительства и ресурсные дефициты современных семей, которые вступают в противоречие с растущими требованиями к воспитательной компетентности взрослых. Основная проблематика исследования сосредоточена на методологическом разрыве между существующими вызовами «поздней современности» и традиционными асимметричными моделями информирования родителей, которые не обеспечивают должной согласованности воспитательных стратегий. В качестве методов исследования применены концептуальное моделирование, нарративно-интегративный обзор и контент-анализ научных источников. Использованы системный, деятельностный и ресурсный подходы, позволившие синтезировать теоретические данные в единую структурно-функциональную модель. Особое внимание уделено методу теоретического синтеза для классификации семейных ресурсов: материальных, человеческих, социальных, временных, информационно-цифровых и эмоционально-психологических. Результатом работы стала авторская модель психолого-педагогического партнёрства, включающая целевой, содержательный, коммуникативный и результативный блоки. Научная новизна заключается в обосновании принципа компенсаторности ресурсов, согласно которому дефициты одних потенциалов семьи могут восполняться за счёт актуализации других при фасилитации со стороны педагогов. Сформулированы критерии эффективности партнёрства, ориентированные на субъектные изменения участников и эмоциональное благополучие ребенка. Практическая значимость исследования состоит в возможности применения предложенной модели для проектирования программ сопровождения семьи и мониторинга качества образовательных отношений в условиях современных социокультурных рисков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Актуализация семейных ресурсов как фактор поддержки детей с ОВЗ

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Гальченко Анна Сергеевна
    рубрика:
    Семья ребенка с ОВЗ: психолого-педагогическое сопровождение в образовательной среде
    Аннотаци:
    В статье выделены и описаны психологические факторы, которые связаны с ресурсным полем семьи и могут усиливать или блокировать реабилитационный потенциал семей, воспитывающих детей с ОВЗ: степень принятия родителями факта появления в семье «особого» ребенка; стиль воспитания; семейные реабилитационные стратегии. Установленные факторы позволяют применить дифференцированный подход в определении проблемных областей в функционировании семьи и выделить направления работы, которые способствуют актуализации реабилитационных возможностей семьи в рамках психолого-педагогического сопровождения в образовательной организации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Культурно-ориентированный подход в работе логопеда с полиэтничными семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья, в детском саду: традиции, ценности, коммуникативные стратегии

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Осипенко Елена Сергеевна, Русанова Мария Олеговна
    рубрика:
    Семья ребенка с ОВЗ: психолого-педагогическое сопровождение в образовательной среде
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальность внедрения культурно-ориентированного подхода в логопедической практике при работе с полиэтничными семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), в условиях дошкольного образовательного учреждения. Описываются этнопсихологические факторы, влияющие на речевое развитие детей с ОВЗ в поликультурной среде, предлагаются коммуникативные стратегии взаимодействия педагогов дошкольного образовательного учреждения с семьями разных культур.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Взаимосвязь эмоциональной поддержки семьи и психологической безопасности ребёнка с синдромом дефицита внимания и гиперактивности в школьной среде

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Ушнова Светлана Владимировна, Попова Юлия Ивановна
    рубрика:
    Семья ребенка с ОВЗ: психолого-педагогическое сопровождение в образовательной среде
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема недостаточного учета эмоциональных механизмов школьной адаптации детей с СДВГ при преобладании поведенческого контроля и дисциплинарных практик в образовательной среде. Целью исследования является установление связи семейной эмоциональной поддержки с переживанием психологической безопасности ребёнка в школе и с его включённостью в учебную деятельность. Методологическую основу составили: теоретический анализ отечественных и зарубежных источников, сопоставление данных исследований о психологической безопасности в образовании и о семейных факторах сопровождения детей с СДВГ. Дополнительно проведена аналитическая интерпретация причин школьной дезадаптации в системе «семья-школа». Показано, что психологическая безопасность ребёнка с СДВГ формируется в семье как динамический процесс. Она зависит от предсказуемости требований, качества обратной связи и семейного опыта принятия ребенка с СДВГ и восстановления. Поддерживающий стиль семьи снижает восприятие школьных замечаний учащимся с СДВГ как угрозы. Он повышает устойчивость к стрессу, поддерживает мотивацию и самооценку. Обосновано практическое значение согласованного подхода семьи и школы, включающего уважительный стиль общения, ясные границы, режим дня, что способствует возвращению ребёнка с СДВГ в учебную деятельность после срыва без закрепления негативной роли.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Влияние личностного кризиса студентов на готовность к созданию семьи

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Лазаренко Лариса Анатольевна
    рубрика:
    Кризисная педагогика и психология: помощь личности в экстремальных условиях
    Аннотаци:
    В статье автор актуализирует вопросы социального заказа общества и государственной политики на укрепление ценности семьи и подготовки студенческой молодёжи к созданию семьи. Уточняется феномен «личностный кризис» с позиций экзистенциального подхода как закономерность природы человека. Такой подход предполагает рассматривать кризис в аспекте отражения человеком жизненных ситуаций, которые стимулируют у него потребность в изменении способа жизни, изменения отношения к основным экзистенциальным проблемам. Экспериментальным путём выявлены переживания и трудности личностного кризиса студентов выпускного курса. К основным переживаниям большинства испытуемых относятся проблемы готовности к созданию будущей семьи и родительство. Результаты исследования позволили разработать рекомендации для педагогов и тьютеров в рамках воспитательной и учебной работы в вузе по оптимизации вопросов ценностного отношения к семье.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ