Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «образовательная модель»

  • Вĕренӳ ĕлкисене хатĕрлемелли теори çул-йĕрĕсем

    Обзорная статья
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 8 № 4
    Автор:
    Демьянчук Роман Викторович, Комарницкая Татьяна Андреевна
    Рубрика:
    Педагогика тата хальхи вĕренӳ
    Аннотаци:
    Статьяра хальхи вĕренӳ улшăннă тапхăрта вĕренӳ ĕлкисене проектламалли теори никĕсĕсене пăхса тухнă. Тĕпчевĕн тĕллевĕ вĕрентӳ ĕлкисене хатĕрлемелли тĕп çул-йĕрсене тишкересси пулса тарать. Методологи никĕсĕ вырăнне хамăр çĕр-шывăмăрăн тата ют çĕр-шыв тĕпчевçисен (А. М. Новиков, Д. А. Новиков, Л. С. Выготский, Ж. Пиаже, Дж. Брунер, А. Бандура, Г. Гарднер т. ыт.) ĕçĕсемпе тата когници, конструкци, социокультура тата система принципĕсемпе усă курнă. Тӗпчеве пурнăçласа уйрӑм теори меслечӗсене харпăр майпа усӑ курни вӗрентӳ моделӗсене проектлама майсем тума чарать, ҫав вӑхӑтрах вӗсене системӑллӑ меслет шайӗнче интеграцилени пӗрлӗхлӗ те адаптивлӑ вӗрентӳ моделӗ йӗркелеме май парать текен положенине никӗсленӗ. Социокогнитивлӑ механизмсене усă курни тата ӑс-хакӑлӑн нумай формисене шута илни интегративлӑ вӗрентӳ моделӗсене практикăра усă курма май паракан тата вӗсене персонализацилемелли условисем пулса тӑнине кӑтартнӑ. Тӗпчевӗн практика пӗлтерӗшӗ вӗренӳ программисене, цифра вӗрентӳ хутлӑхӗсене тата персонализациленӗ вӗрентӳ технологийӗсене проектланӑ чухне илнӗ пӗтӗмлетӳсемпе усӑ курма пултарнинче палăрать.
    Тӗп сӑмахсем:
    конструктивизм, вĕренӳ ĕлки, проектлани, пĕлӳ илнине шута илни, системăлăх çул-йĕрĕ, социокультура çул-йĕрĕ
    Перейти 

  • Развитие школы полного дня в советский и постсоветский периоды

    Статья в сборнике трудов конференции
    Здоровье участников образовательного процесса: современные вызовы и решения
    Автор:
    Ющенко Дина Ивановна
    Рубрика:
    Современные подходы в образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается историческое развитие системы образования в советский и постсоветский периоды с особым акцентом на модель школы полного дня. Анализируются предпосылки создания и эволюция этой образовательной формы – от первых школ-клубов и фабрично-заводских семилеток до массового внедрения школ полного дня в 1950–1970-х годах и их кризиса в 1980–1990-х. Отмечается влияние социально-экономических и политических факторов на организацию учебного процесса и режим пребывания учащихся. Современное состояние школы полного дня характеризуется как образовательное пространство, ориентированное на всестороннее развитие личности, интеграцию учебной и внеучебной деятельности, а также психолого-педагогическую поддержку. Подчеркивается актуальность и перспективы развития данной модели в условиях современных социальных вызовов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Образовательные модели как инструмент сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Щегорская Мария Андреевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются некоторые из существующих образовательных моделей, анализируется их сущность и эффективность в процессе сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников. Автором приводятся примеры успешного применения моделей в образовательных организациях, а также описывается их влияние на личностное и профессиональное развитие старшеклассников. Анализ различных источников подтверждает, что использование образовательных моделей способствует более осознанному и успешному выбору будущей профессии у старшеклассников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Трансформационные изменения системы подготовки специалиста в условиях карантинных ограничений по COVID-19 и перспективы ее развития в постпандемийный период

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование и педагогика: перспективы развития
    Автор:
    Волков Геннадий Юрьевич, Жмурова Ирина Юньевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    Карантинные ограничения, призванные приостановить распространение коронавирусной инфекции, вызвали деструктивные изменения, в том числе и в сфере образования. В статье анализируются проблемы восстановления и развития национальной образовательной системы в период преодоления последствий пандемии, и реакция национального государства и субъектов образовательного процесса на реальные и перспективные трансформационные изменения в мировой экономике.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование умения языковой догадки у студентов при обучении чтению: словообразовательный аспект

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество
    Автор:
    Дубских Ангелина Ивановна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается важная роль языковой догадки на основе словообразования в процессе обучения студентов чтению текстов технической направленности на иностранном языке. Даётся характеристика понятия «словообразовательная модель». Внимание акцентируется на том, что опора на словообразовательную модель слова является одним из значимых приемов в современной методике. Представлены особенности словообразовательной системы французского языка, используемого в работе в качестве практического демонстрационного материала. Предлагаются некоторые методологические приёмы формирования умения языковой догадки на основе одной из французских словообразовательных моделей при помощи суффиксации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти