Practical Application of the Hardening Method in Physical Education Classes

Proceeding
DOI: 10.31483/r-100101
Open Access
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Nina I. Kulakova 1 , Ekaterina V. Semenova 1 , Vera V. Antonova 1
Work direction:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Pages:
198-200
Received: 24 November 2021

Rating:
Article accesses:
1146
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE "Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University"
For citation:
Kulakova N. I., Semenova E. V., & Antonova V. V. (2021). Practical Application of the Hardening Method in Physical Education Classes. Pedagogy, Psychology, Society, 198-200. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-100101

Abstract

В статье рассматривается закаливание как метод повышения стойкости организма человека, а также различные способы укрепления работы иммунитета. Приведены примеры применения методов закаливания с различными возрастными группами.

References

  1. 1. Борисова Т.С. Гигиенические аспекты закаливания детей и подростков: учеб.-метод. пособие/ Т.С. Борисова, Ж.П. Лабодаева. – Минск: БГМУ, 2017. – 44 с.
  2. 2. Лаптев А.П. Азбука закаливания. – М.: Физкультура и спорт, 1986. – 96 с.
  3. 3. Серебровская Н.Е. Новый взгляд на подготовку тренера в системе высшего профессионального образования / Н.Е. Серебровская, О.В. Суворова, Н.И. Дунаева  // Вестник Мининского университета. – 2020. – Т. 8. №2 (31). – С. 13.
  4. 4. Саркизов-Серазини И.М. Основы закаливания (с избранными разделами физиотерапии) / проф. И.М. Саркизов-Серазини. – 4-е изд. – М.: Физкультура и спорт, 1953. – 240 с.
  5. 5. Чусов О.Я. Содержание процесса закаливания // Теория и практика физической культуры. – 1982. – №3.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.