En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Pedagogicheskie aspekty razvitiia nagliadno-obrazn...

Pedagogicheskie aspekty razvitiia nagliadno-obraznogo myshleniia u pervoklassnikov s narusheniem slukha

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Anastasiia I. Brusentsova 1
Work direction:
Коррекционная педагогика
Pages:
310-311
Received: 17 January 2022

Rating:
Article accesses:
1624
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Brusentsova A. I. (2022). Pedagogicheskie aspekty razvitiia nagliadno-obraznogo myshleniia u pervoklassnikov s narusheniem slukha. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 310-311. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрены особенности развития наглядно-образное мышление первоклассников с нарушением слуха, описаны принципы разработки психологических приемов обеспечение формирования показателей наглядно-образного мышления в образовательном учреждении. Также рассмотрены условия, определяющие успешность развития наглядно-образного мышления.

References

  1. 1. Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика: Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха: учебное пособие для студентов высших учебних заведений / Л.А. Головчиц. – М.: Владос, 2001. – 304 с.
  2. 2. Свинарь А. Особенности наглядно-образного мышления слабослышащих детей старшего дошкольного возраста. Ч. 1 / А. Свинарь // Сборник научных трудов: в 2 ч. – Челябинск: ЧГПУ, 2010. –. С. 167–172.
  3. 3. Стребелева Е.А. Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии: книга для педагога-дефектолога / Е.А. Стребелева. – М.: Владос, 2001. – 184 с.
  4. 4. Яшкова Н.В. Наглядное мышление глухих детей / Н.В. Яшкова. – М.: Педагогика, 1988. – 141 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.