Osobennosti formirovaniia i techeniia nevroticheskikh rasstroistv u pedagogov i studentov s nervno-psikhicheskoi neustoichivost'iu

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Authors:
Tatiana I. Khabarova 1 , Olga V. Gladysheva 1 , Sof'ia S. Khabarova 1
Work direction:
Psychological Peculiarities of Manifestation and Prophylaxis of Deviant and Potentially Unsafe Behaviour
Pages:
308-311
Received: 6 February 2022

Rating:
Article accesses:
1550
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE “N.N. Burdenko Voronezh State Medical University” of the Ministry of Healthcare of the Russian Federation
For citation:
Khabarova T. I., Gladysheva O. V., & Khabarova S. S. (2022). Osobennosti formirovaniia i techeniia nevroticheskikh rasstroistv u pedagogov i studentov s nervno-psikhicheskoi neustoichivost'iu. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 308-311. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрены особенности развития и течения невротических расстройств у педагогов с нервно-психической неустойчивостью в сопоставлении с таковыми расстройствами у студентов. Результаты исследования показали, что как у педагогов, так и у студентов с выраженными признаками нервно-психической неустойчивости выявляются многочисленные невротические нарушения, которые приводят к психологической дезадаптации, проявляющейся в эмоциональной лабильности, склонности к депрессиям, безразличному отношению к окружающему, раздражительностью и др. особенностями. На основании проведенного исследования даны рекомендации педагогам и студентам для предотвращения «нервных срывов» и сохранения их психического здоровья.

Funding Agency

Grant Number

References

  1. 1. Илькаева E.H. Состояние здоровья учителей по результатам самооценки и дополнительной диспансеризации / E.H. Илькаева, P.M. Такаев, Е.Г. Степанов [и др.] // Здоровье населения и среда обитания. – 2009. – №1. – С. 25–28.
  2. 2. Куташов В.А. Психотерапия. Т. 2 / В.А. Куташов, Д.В. Коротких. – Воронеж, ВГМА, 2015. – 356 с.
  3. 3. Прохоров А.О. Практикум по психологии состояний: учебн. пособ. / под ред. проф. А.О. Прохорова. – СПб.: Речь, 2004. – 480 с.
  4. 4. Степанов С.А. Как протекают и каков исход профессиональных заболеваний в современной России / С.А. Степанов, В.А. Пилишенко, Н.Ю. Глушкова [и др.] // Здоровье населения и среда обитания. – 2009. – №4. – С. 10–12.
  5. 5. Сластенин В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 576 с.
  6. 6. Хабарова Т.Ю. Тревожность как фактор снижения психических процессов у студентов-медиков первого курса / Т.Ю. Хабарова, О.В. Гладышева, А.А. Филозоп // Мир науки. Педагогика и психология (World of Science. Pedagogy and psychology). – 2018. – №6, т. 6. – С. 1–8 (идентификационный номер статьи 44PSMN618).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.