Razrabotka i vnedrenie uchebno-igrovogo prilozheniia "Kompleksnye chisla"

Proceeding
VI International Conference «Days of Student Science»
Creative commons logo
Published in:
VI International Conference «Days of Student Science»
Authors:
Anastasiia O. Balakina 1 , Alfira M. Akhmedova 1
Work direction:
Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
Pages:
15-16
Received: 14 April 2022

Rating:
Article accesses:
821
Published in:
РИНЦ
1 Kazan Federal University
For citation:
Balakina A. O., & Akhmedova A. M. (2022). Razrabotka i vnedrenie uchebno-igrovogo prilozheniia "Kompleksnye chisla". Days of Student Science, 15-16. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается разработка учебно-игрового приложения по теме «Комплексные числа»; описываются возможности самостоятельного изучения учащимися данной темы с использованием созданного приложения; приводятся результаты апробации данного приложения в учебном процессе.

References

  1. 1. Ахмедова А.М. Реализация компьютерной обучающей программы «Графический редактор Photoshop» в среде программирования Delphi / А.М. Ахмедова, Г.З. Хабибуллина, И.А. Хузина // Казанский педагогический журнал. – 2019. – №1 (132). – С. 70–74.
  2. 2. Маев И.А.  К вопросу об использовании учебно-игровых мобильных приложений как вида тренажера в обучении русскому языку / И.А. Маев, В.А. Жильцов // Филологический класс. – 2021. – №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-ob-ispolzovanii-uchebno-igrovyh-mobilnyh-prilozheniy-kak-vida-trenazhyora-v-obuchenii-russkomu-yazyku/viewer (дата обращения: 22.03.2022).
  3. 3. Хабибуллина Г.З. О применении электронных средств обучения в условиях инклюзивного образования / Г.З. Хабибуллина, А.М. Ахмедова, Д.И. Фахертдинова, Л.В. Смоленцева // Информационные технологии в образовании и науке (ИТОН-2021): материалы VII Международной научно-практической конференции. – Казань, 2021. – С. 14–19.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.