Stretching kak sredstvo razvitiia fizicheskikh kachestv u detei srednego doshkol'nogo vozrasta

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Topical Issues of Personal Self-Development: Psychological and Pedagogical Aspect»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Topical Issues of Personal Self-Development: Psychological and Pedagogical Aspect»
Authors:
Iuliia V. Kulakova 1 , Natalia N. Chaldyshkina 1
Work direction:
Здоровьесберегающие технологии развития личности
Pages:
130-133
Received: 15 May 2022

Rating:
Article accesses:
1699
Published in:
РИНЦ
1 Mari State University
For citation:
Kulakova I. V., & Chaldyshkina N. N. (2022). Stretching kak sredstvo razvitiia fizicheskikh kachestv u detei srednego doshkol'nogo vozrasta. Topical Issues of Personal Self-Development: Psychological and Pedagogical Aspect, 130-133. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена актуальной и недостаточно изученной здоровьесберегающей технологии – стретчинг, развитию физических качеств у детей среднего дошкольного возраста. В статье рассмотрены научно-методические основы, задачи развития физического воспитания в дошкольном возрасте, раскрываются характерные черты стретчинга, а также три вида общеразвивающих упражнений посредством игры; раскрываются понятия гибкость и подвижность, как основных физических качеств развития детей дошкольного возраста.

References

  1. 1. Жерякова С.В. Содержание, формы и методы формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в педагогике второй половины ХХ века / С.В. Жерякова // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VI междунар. науч. конф. (март 2015 г.). – М.: Лето, 2015. – С. 59–62.
  2. 2. Карманова Л.В. Занятия по физической культуре в старшей группе детского сада: методическое пособие / Л.В. Карманова – М.: Нар. Асвета, 2012. – 162 с.
  3. 3. Консультация для педагогов: «Особенности физического воспитания детей среднего дошкольного возраста». URL: https://infourok.ru/konsultaciya-dlya-pedagogov-osobennosti-fizicheskogo-vospitaniya-detej-srednego-doshkolnogo-vozrasta-4989046.html (дата обращения: 5.04.2022.)
  4. 4. Маханева М.Д. Новые подходы к организации физического воспитания детей / М.Д. Маханева // Дошкольное воспитание. – 2013. – №2. – С. 22–24.
  5. 5. Назарова А.Г. Игровой стретчинг: методическое пособие для работы с детьми / А.Г. Назарова. – Спб., 2010 – 35 с.
  6. 6. Общая характеристика гибкости и подвижности суставов. Различие понятий «гибкость» и «подвижность». URL: https://vuzlit.com/394462/obschaya_harakteristika_gibkosti_podvizhnosti_sustavov
  7. 7. Ориентировочные показатели физической подготовленности детей 3–7 лет», утвержденные Постановлением Правительства Р.Ф. 29 декабря 2001г. №916. URL: https://docviewer.yandex.ru/view/368629000/ (дата обращения: 5.04.2022).
  8. 8. Вяльчина И.В. Презентация к сказке по игровому стретчингу «Лягушонок Квак». Понятия игрового стретчинга. URL: https://solncesvet.ru/opublikovannyie-materialyi/prezentaciya-k-skazke-po-igrovomu-stretc.3093665876/#:~:text (дата обращения: 5.04.2022).
  9. 9. Сальников В.А. Соотношение возрастного и индивидуального в структуре сенситивных и критических периодов развития / В.А. Сальников // Физическая культура. – 1997. – №4. – С. 8–12.
  10. 10. Сенситивные периоды развития ребенка. URL: http://www.s-child.org.ru/index.php?name=Pages&op=page&pid=20 (дата обращения: 5.04.2022).
  11. 11. Сулим Е.В. Занятия по физкультуре в детском саду: Игровой стретчинг/ Е.В. Сулим. – М.: ТЦ «Сфера», 2010. – 250 с.
  12. 12. Физическая подготовка. Направленное развитие гибкости спортсмена: [сайт]. URL: https://bspu.by/blog/semenov/article/lection/lekciya-14-fizicheskaya-podgotovka-napravlennoe-razvitie-gibkosti-sportsmena#:~:text (дата обращения: 5.04.2022).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.