Literaturnyi landshaft M.Iu. Lermontova v romane "Geroi nashego vremeni" v aspekte stratifikatsii khudozhestvennogo prostranstva

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Elena S. Shadrunova 1
Work direction:
Филология в системе образования
Pages:
116-120
Received: 16 May 2022

Rating:
Article accesses:
829
Published in:
РИНЦ
1 net
For citation:
Shadrunova E. S. (2022). Literaturnyi landshaft M.Iu. Lermontova v romane "Geroi nashego vremeni" v aspekte stratifikatsii khudozhestvennogo prostranstva. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 116-120. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Цель исследования – установить особенности литературного ландшафта в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». В романе ландшафт показан с точки зрения офицера-рассказчика и штабс-капитана Максима Максимовича. Концепция восприятия ландшафта и его вербальной трансляции выступает способом раскрытия особенностей мировоззрения и характера героев. Научная новизна исследования состоит в интерпретации художественного ландшафта концептуально: как способа выражения жизненного опыта и мировоззрения героя, ключа для понимания мотивации его поступков. В результате установлено, что литературный ландшафт, с одной стороны, точно воссоздает географические реалии Кавказа и Кавказских Минеральных вод, а с другой, через субъективную интерпретацию выступает инструментом выражения внутреннего состояния героя, а в более общем плане – его мировоззрения.

Acknowledgments

Выражается благодарность научному руководителю - Погребной Яне Всеволодовне, ГБОУВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Доктор филологических наук, доцент, профессор кафедры русской и мировой литературы и технологий обучения

References

  1. 1. Веденин Ю.А. Литературные ландшафты как объекты наследия // География в школе. – 2006. – №8. – С. 15–21.
  2. 2. Веденин Ю.А. Очерки по географии искусства. – СПб.: Дмитрий Буланин; М.: Институт Наследия, 1997. – 224 с.
  3. 3. Гачев Г.Д. Национальные образы мира // Вопросы литературы. – 1987. – №10. – С. 22–29.
  4. 4. Замятин Д.Н. Культура и пространство: моделирование географических образов. – М.: Знак, 2006. – 488 с.
  5. 5. Замятин Д.Н. Метагеография: пространство образов и образы пространства. – М.: Аграф, 2004. – 512 с.
  6. 6. Калуцков В.Н. Концептуальные основы литературной географии // Уральский исторический вестник. – 2016. – №2 (51). – С. 118–125.
  7. 7. Лермонтов М.Ю. Герой нашего времени. – СПб.: Азбука; Азбука-Аттикус, 2020.
  8. 8. Лотман Ю.М. В школе поэтического слова: Пушкин. Лермонтов. Гоголь. – М.: Просвещение, 1988. – С. 251–292.
  9. 9. Любичанковский А.Г. Литературные ландшафты Г.Г. Маркеса как ментальные карты карибского культурно-географического макрорегиона // Вестник АРГО. – Ростов н/Д., 2012. – С. 226–230.
  10. 10. Максаковский В.П. Литературная география: географические образы в русской художественной литературе: книга для учителя. – М.: Просвещение, 2006. – 407 с.
  11. 11. Мироненко Н.С. Страноведение: теория и методы. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 268 с.
  12. 12. Tuan Yi-Fu. The City as a Moral Universe // Geographical Review. – 1988. – Vol. 78. №3. – P. 316–324.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.