En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Khudozhestvenno-smyslovaia deiatel'nost' v formiro...

Khudozhestvenno-smyslovaia deiatel'nost' v formirovanii patriotizma vo vneklassnoi rabote uchitelia nachal'noi shkoly

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Irina A. Dokuchaeva 1 , Alesia V. Bezukh 1
Work direction:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Pages:
167-168
Received: 31 May 2022

Rating:
Article accesses:
1544
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "SOSh 2 g. Stroitel' Iakovlevskogo gorodskogo okruga"
For citation:
Dokuchaeva I. A., & Bezukh A. V. (2022). Khudozhestvenno-smyslovaia deiatel'nost' v formirovanii patriotizma vo vneklassnoi rabote uchitelia nachal'noi shkoly. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 167-168. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлен авторский опыт проведения в школе внеклассной работы на тему патриотического воспитания, актуальным направлением которого на современном этапе развития общества является развитие гражданской позиции личности. Особое внимание уделяется использованию художественно-смысловых видов деятельности.

References

  1. 1. Горская С.В. Тема Великой Отечественной войны в содержании внеурочной деятельности младших школьников [Текст] / С.В. Горская, И.В. Юденкова // Начальная школа. – 2020. – №11. – С. 22–26.
  2. 2. Суворова Н.М. Как научить младших школьников любить Родину: о некоторых методических новациях [Текст] / Н.М. Суворова // Начальная школа. – 2020. – №5. – С. 42–46.
  3. 3. Ефремова Т.Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный / Т.Ф. Ефремова. – М.: Русский язык, 2000. – 1233 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.