Gotovnost' k vedeniiu peregovorov u studentov-gumanitariev

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Aigul' R. Shumaeva 1
Work direction:
Содержание и технологии профессионального образования
Pages:
153-154
Received: 16 June 2022

Rating:
Article accesses:
915
Published in:
РИНЦ
1 Institute of Education FSAEI of HE “Immanuel Kant Baltic Federal University”
For citation:
Shumaeva A. R. (2022). Gotovnost' k vedeniiu peregovorov u studentov-gumanitariev. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 153-154. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлены результаты готовности студентов – гуманитариев к ведению переговоров. Автор уточняет понятие «готовность к ведению переговоров». Исследование проводилось с использованием комплекса методик, а также количественного и качественного анализа.

References

  1. 1. Андреева И.Н. Эмоциональный интеллект: исследование феномена / И.Н. Андреева // Вопросы психологии. – 2006. – №3. – С. 78–86.
  2. 2. Аникина Ю.В. Искусство и особенности ведения деловых переговоров в России и в Китае в политической сфере / Ю.В. Аникина // Научные исследования и разработки молодых ученых. – 2016. – №9 (1). – С. 85–89.
  3. 3. Дьяченко М.И. Психологические проблемы готовности к деятельности: учебное пособие для вузов / М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович. – Минск: Изд-во БГУ, 2001. – 383 с
  4. 4. Монжиевская В.В. Технология формирования компетентности в деловом общении студентов в вузе // Известия Иркутского государственного университета. Серия: Психология. – 2016. – №16. – С. 75–84.
  5. 5. Хасан Б.И. Психология конфликта и переговоры: учеб. пособ. для студ. вузов / Б.И. Хасан, П.А. Сергоманов – М.: Академия, 2014. – 192 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.