Sotsializatsiia podrostkov i molodezhi s RAS
Proceeding
- Published in:
- All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
- Author:
- Elena P. Semiglazova 1
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Pages:
- 273-275
- Received: 18 June 2022
- Rating:
- Article accesses:
- 1350
- Published in:
- РИНЦ
1 FGBOU VO "Tol'iattinskii gosudarstvennyi universitet"
- APA
For citation:
Semiglazova E. P. (2022). Sotsializatsiia podrostkov i molodezhi s RAS. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 273-275. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье уделено внимание социализации подростков и молодежи с расстройствами аутистического спектра. В связи с этим была поставлена цель исследования – определение критериев и показателей оценки уровня социализации детей подросткового возраста и молодежи с РАС. Объектом исследования является процесс социализации подростков и молодежи с РАС. Предмет исследования – методика оценки уровня социализации для данной категории населения. Для достижения поставленной цели были использованы следующие методы исследования: анализ литературных источников по теме исследования; анкетированный опрос родителей и педагогов (специалистов), работающих с детьми, родители которых участвовали в опросе, и метод математической статистики. Для определения уровня социализации подростков и молодежи с РАС была адаптирована модель методики социального поведения, созданная А.П. Гольдштейном. Изменения были внесены в связи с невозможностью использования ее для данной категории участников. Анализ полученных результатов опроса обработан методом математической статистики. Результаты исследования позволили определить основные критерии и параметры оценки уровня социализации детей подросткового возраста и молодежи с расстройствами аутистического спектра, приведены в данной работе.
References
- 1. Балашова В.Ф. Исследование отношения родителей детей с расстройствами аутистического спектра к участию в программе комплекса ГТО / В.Ф. Балашова, Е.П. Семиглазова // Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО) для инвалидов: теория и практика. Материалы V Всероссийской научно-практической конференции. Министерство спорта Российской Федерации, федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург». – 2021. С. 7–10.
- 2. Евсеев С.П. Теория и организация адаптивной физической культуры: учебник / С.П. Евсеев. – М.: Спорт, 2016. – 617 с.
- 3. Нестерова А.А. Сопровождение позитивной социализации детей с расстройствами аутистического спектра: практическое руководство для педагогов / А.А. Нестерова, Р.М. Айсина, Т.Ф. Суслова. – М.: РИТМ, 2016. – 192 с.
- 4. Поворознюк О.А. Изучение уровня социализации детей с ограниченными возможностями здоровья в начальной школе / О.А. Поворознюк, А.В. Алёшина // Молодой ученый. – 2016. – №7 (111). – С. 693–695.
- 5. Детей-аутистов больше с каждым днем, чем встретит их Самара? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://gregorkon.wordpress.com/2019/05/28/manyras/
Comments(0)