En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. Administratsiia i personal germanskikh ispravitel'...

Administratsiia i personal germanskikh ispravitel'no-vospitatel'nykh zavedenii dlia nesovershennoletnikh pravonarushitelei vo vtoroi polovine XIX - nachale XX vv.

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Author:
Maksim V. Lavrentev 1
Work direction:
Образование и право
Pages:
297-300
Received: 15 August 2022

Rating:
Article accesses:
997
Published in:
РИНЦ
1 ChPOU "Moskovskii gorodskoi otkrytyi kolledzh"
For citation:
Lavrentev M. V. (2022). Administratsiia i personal germanskikh ispravitel'no-vospitatel'nykh zavedenii dlia nesovershennoletnikh pravonarushitelei vo vtoroi polovine XIX - nachale XX vv. Current trends in the development of education system, 297-300. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена изучению состава администрации и персонала исправительно-воспитательных заведений для несовершеннолетних правонарушителей в Германии. Рассказывается об общей численности служащих, составе администрации и персонала различных германских исправительно-воспитательных заведений.

References

  1. 1. Альбицкий Е. Исправительно-воспитательные заведения для несовершеннолетних преступников и детей заброшенных в связи с законодательством о принудительном воспитании / Е. Альбицкий, А. Ширген. – Саратов: Типография Губернской земства, 1893. – 302 с.
  2. 2. Ануфриев К.И. Воспитательно-исправительные заведения и учреждения трудовой помощи и принудительного труда в Западной Европе (Германия, Бельгия, Англия, Франция и Швейцария) / К.И. Ануфриев. – Петроград: Городская типография, 1915.
  3. 3. Рубашева А.М. Особые суды для малолетних и система борьбы с детской преступностью. Т. 1 / А.М. Рубашева. – М., 1912.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.