En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Penie melodii s lista na urokakh sol'fedzhio v 1-4...

Penie melodii s lista na urokakh sol'fedzhio v 1-4 klassakh

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Inna V. Ashirbekova 1
Work direction:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Pages:
168-169
Received: 20 September 2022

Rating:
Article accesses:
1089
Published in:
РИНЦ
1 GBUDO g. Moskvy "DShI "Rodnik"
For citation:
Ashirbekova I. V. (2022). Penie melodii s lista na urokakh sol'fedzhio v 1-4 klassakh. Pedagogy, Psychology, Society, 168-169. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Значение навыка пения с листа трудно переоценить, он дает возможность учащемуся знакомиться с музыкальной литературой самостоятельно и в большом количестве. Однако это сложный навык, требующий высокой концентрации внимания ученика, сочетания разных видов мышления. В статье рассмотрены особенности работы над этой формой на сольфеджио в 1–4 классах, приведены возможные задания и игры.

References

  1. 1. Барабошкина А.В. Методика преподавания сольфеджио в детской музыкальной школе / А.В. Барабошкина. – М., 1963.
  2. 2. Оськина С.Е. Музыкальный слух: теория и методика развития и совершенствования / С.Е. Оськина. – М., 2003.
  3. 3. Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей / Б.М. Теплов. – М., 1961.
  4. 4. Фридкин Г. Чтение с листа на уроках сольфеджио / Г. Фридкин. – М., 1987.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.