Obshchie napravleniia sotsial'nykh protsessov v obrazovanii

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Vadim D. Shivarov 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
23-25
Received: 21 September 2022

Rating:
Article accesses:
918
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Shivarov V. D. (2022). Obshchie napravleniia sotsial'nykh protsessov v obrazovanii. Pedagogy, Psychology, Society, 23-25. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье описаны основные социальные процессы и их взаимосвязь с образованием. Автор также анализирует значение образования в современном мире, способы правильного выбора пути развития общества и проблемы образовательного процесса.

References

  1. 1. Волков Ю.Г. Социология: учебник / Ю.Г. Волков, В.И. Добреньков, В.Н. Нечипуренко [и др.]. – М.: Гардарики, 2006.
  2. 2. Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.Н. Джуринский. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Владос, 2003. – 240 с.
  3. 3. Закон СССР от 24.12.1958 «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР».
  4. 4. Кириллова О.Ю. Противоречия и перспективы развития российской системы образования / О.Ю. Кириллова // Успехи современного естествознания. – 2006.
  5. 5. Сорокин П.А. Социальная и культурная динамика / П.А. Сорокин. – СПб.: РХГИ, 2000. – С. 80.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.