En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Analiz natsional'noi napravlennosti missii vedushc...

Analiz natsional'noi napravlennosti missii vedushchikh rossiiskikh universitetov

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Bogdan B. Khaes 1
Scientific adviser:
Veronika B. Batievskaia1
Work direction:
Содержание и технологии профессионального образования
Pages:
109-111
Received: 29 September 2022

Rating:
Article accesses:
1150
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Kemerovskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet"
For citation:
Khaes B. B. (2022). Analiz natsional'noi napravlennosti missii vedushchikh rossiiskikh universitetov. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 109-111. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Образование является многоэтапным социокультурным процессом, в результате которого должна сформироваться самодостаточная личность. Разные авторы утверждают, что между университетом и национальной культурой существует неразрывная связь. В работе исследованы взгляды на университет Г.В.Ф. Гегеля, Б. Ридингса, Д.С. Милля, Д.Г. Ньюмана, А.Н. Уаййтхеда, А. Кубышкина. Анализируя миссии, сформулированные ведущими университетами России, авторы делают вывод, что национальная идея заложена практически в каждой из них.

References

  1. 1. Степаненко Р.Ф. Проблемы правовой образовательной политики в истории университетологии / Р.Ф. Степаненко // Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова): сборник статей (Чебоксары, 12–14 октября 2017 года) / редколлегия: О.Н. Широков, Т.Н. Иванова, Н.Н. Агеева, М.Н. Краснова. – Чебоксары: Среда, 2017. – С. 271–276. – EDN ZOMTBN.
  2. 2. Колесников С.А. Университет: от фундамента к руинам... и – обратно? (к вопросу о соотнесенности «университетологии» Гегеля и «университетомахии» Б. Ридингса) / С.А. Колесников // Научный результат. Социальные и гуманитарные исследования. – 2020. – Т. 6. №4. – С. 22–30. – DOI 10.18413/2408-932X-2020-6-4–0-4. – EDN GSGXDW.
  3. 3. Репина Л.П. О предметном поле университетологии / Л.П. Репина // Запад – Восток. – 2018. – №11. – С. 9(12. – DOI: 10.30914/2227–6874–2018–11–9-12
  4. 4. Кубышкин А.И. Приглашение в университетологию / А.И. Кубышкин // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 4. История. Регионоведение. Международные отношения. – 2020. – Т. 25. №2. – С. 6–7. – EDN WYITPI.
  5. 5. Абаева Е.А. Формулирование миссии и ключевых целей предприятия как инструмент стратегического менеджмента / Е.А. Абаева, Ю.М. Аверина, Е.Н. Субчева [и др.] // Успехи в химии и химической технологии. – 2021. – Т. 35. №1 (236). – С. 13–15. – EDN QWGENX.
  6. 6. Три миссии университета: образование, наука, общество / ред. кол.: В.А. Садовничий [и др.]. – М.: МАКС Пресс, 2019. – 440 с.
  7. 7. Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.spbume.ru/ru/page/41/ (дата обращения: 29.09.2022).
  8. 8. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.msu.ru/projects/pr2020/docs/slovo.pdf (дата обращения: 29.09.2022).
  9. 9. Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.rea.ru/ru/org/faculties/ibsfak/Pages/mission.aspx (дата обращения: 29.09.2022).
  10. 10. Петербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.pgups.ru/university/the-university-today/the-mission/ (дата обращения: 29.09.2022).
  11. 11. Российский университет дружбы народов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.rudn.ru/about/mission-and-vision (дата обращения: 29.09.2022).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.