En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Obrazovanie na puti ustoichivogo razvitiia: prints...

Obrazovanie na puti ustoichivogo razvitiia: printsipy perekhoda

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Daniil I. Klimovtsov 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
19-22
Received: 4 November 2022

Rating:
Article accesses:
1089
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Klimovtsov D. I. (2022). Obrazovanie na puti ustoichivogo razvitiia: printsipy perekhoda. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 19-22. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

С постоянно меняющимися условиями жизнедеятельности населения необходимо сформировать устойчивое развитие индивидов. Оно включает в себя требования удовлетворения важных потребностей. В статье рассмотрены принципы перехода образования на путь устойчивого развития.

References

  1. 1. Конанчук Д.С. Эпоха «гринфилда» в образовании. Исследование SEDeS. Центр образовательных разработок Московской школы управления. – СКОЛКОВО (SEDeS) / Д.С. Конанчук, А.Е. Волков. – 2013 – 52 c.
  2. 2. Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли: учеб. пособ. для студентов педвузов / А.Н. Джуринский. – М.: ВЛАДОС, 2008.
  3. 3. Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики / под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2007.
  4. 4. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в. / под ред. акад. РАО А.И. Пискунова. – М.: Сфера, 2008.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.