Issledovatel'skii podkhod kak odna iz osnovnykh form dlia formirovaniia i razvitiia kriticheskogo myshleniia
Proceeding
- Published in:
- All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
- Authors:
- Rashid R. Musaibekov 1 , Kenesary M. Suleimenov 2
- Work direction:
- Проблемы непрерывного образования
- Pages:
- 51-53
- Received: 7 November 2022
- Rating:
- Article accesses:
- 1121
- Published in:
- РИНЦ
1 Kokshetauskii gosudarstvennyi universitet im. Sh. Ualikhanova
2 NJC "L.N. Gumilyov Eurasian National University"
2 NJC "L.N. Gumilyov Eurasian National University"
Abstract
На данном этапе от современного образования требуется не простое включение методов исследовательского обучения в образовательную практику, а целенаправленная работа по развитию исследовательских способностей, специально организованное обучение школьников умениям и навыкам исследовательского поиска. В статье приводятся высказывания видных ученых: В.А. Далингера, И.Я. Лернера, М.З. Каплана, Г.И.Саранцева, А.А. Окунева, Э.Г. Готмана, З.А. Скопеца и др. В заключение сказано, что исследовательский подход является одной из основных форм обучения, которая необходима для формирования и развития критического мышления как ожидаемого результата обучения математике и их влияния на достижение целей учебного процесса.
References
- 1. Брюшинкин В.Н. Критическое мышление и аргументация // Критическое мышление, логика, аргументация / под ред. В.Н. Брюшинкина, В.И. Маркина. – Калининград: Изд-во Калинингр. гос. ун-та, 2003.
- 2. Гаимназаров О.Г. Сущность педагогической инновации в профессиональных колледжах // Молодой ученый. – 2015. – №4. – С. 403–404.
- 3. Готман Э.Г. Задача одна – решения разные / Э.Г. Готман, З.А. Скопец– Киев: Род. шк., 1988. 173 с.
- 4. Далингер В.А. Организация и содержание поисково-исследовательской деятельности учащихся по математике: учебное пособие / В.А. Далингер, Н.В. Толпекина. – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2004. – 263 с.
- 5. Johnson R.H. Some Observations about Teaching Critical Thinking. CT News. Crirical Thinking Project. California State University, Sacramento. – Vol. 4. – №1. – 1985.
- 6. Каплан М.З. Учебное исследование как метод обучения математике в средней школе / М.З. Каплан. – Минск: Изд-во БПУ, 1985. – 191 с.
- 7. Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках / М.В. Кларин. – М.: Арена, 1994.
- 8. Лернер И.Я. Ознакомление учащихся с методами науки как средство связи обучения с жизнью (К вопросу об исследовательском принципе обучения) // Советская педагогика. – 1963. – №10. – С. 15–27.
- 9. Махмутов М.И. Избранные труды / сост. Д.М. Шакирова.– В 7 т. Т. 6. – Казань: Магариф-Вакыт, 2016. – 375 с.
- 10. Окунев А.А. Спасибо за урок, дети! О развитии творческих способностей. Кн. для учителя. Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1988. – 128 с.
- 11. Саранцев Г.И. Методика обучения математике в средней школе: учеб. пособие для студентов мат. спец. пед. вузов и ун-тов / Г.И. Саранцев. – М.: Просвещение, 2002. – 224 с.
- 12. Сорина Г.В. Критическое мышление: история и современный статус / Г.В. Сорина // Вестник Московского университета. – Серия 7. Философия. – 2003. – №6.
- 13. Халперн Д. Психология критического мышления / Д. Халперн. – СПб.: Питер, 2000.
Comments(0)