Sovremennyi vzgliad na problemu psikhomotornogo razvitiia detei v sem'e: neiropsikhologicheskii aspekt

Proceeding
VII International Research-to-practice conference «Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support»
Creative commons logo
Published in:
VII International Research-to-practice conference «Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support»
Author:
Iuliia N. Farkhutdinova 1
Work direction:
Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной семьи
Pages:
68-71
Received: 16 November 2022

Rating:
Article accesses:
829
Published in:
РИНЦ
1 GOU VPO "Donetskii natsional'nyi universitet"
For citation:

Abstract

В статье раскрыта проблема психомоторного развития, исходя из классических традиционных и современных представлений, сложившихся на основании отечественных и зарубежных исследований в области детской неврологии, кинезиологии, нейропсихологии, логопедии, нейрологопедии. Освещены вопросы, связанные с мозговыми механизмами моторного и психического развития. Предложены методы коррекционного обучения для нормализации моторной и психической сфер детей.

References

  1. 1. Бернштейн Н.А. О построении движений / Н.А. Бернштейн. – М.: МЕДГИЗ, 1947. – 253 с.
  2. 2. Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга: монография / А.Р. Лурия. – М.: МГУ, 1962. – 431 с.
  3. 3. Салли Г.Б. Оценка нейромоторной готовности к обучению. Диагностический тест уровня развития от ИНФП и школьная коррекционная программа / Г.Б. Салли. – М.: Линка-Пресс, 2017. – 96 с.
  4. 4. Сеченов И.М. Рефлексы головного мозга / под ред. М.П. Николаевой. – М.: АСТ, 2015. – 352 с.
  5. 5. Смолянинов А.Г. Коррекция развития рук при ДЦП. Нейрокинезиотерапия: пособие для родителей / под ред. А.Г. Смолянинова. – Киев, 2012. – 33 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.