Trevozhnost' v podrostkovom vozraste: podderzhka sem'i v period ekzamenov

Proceeding
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Phenomenology of Personality: Resourcefulness and Multidimensionality»
Creative commons logo
Published in:
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Phenomenology of Personality: Resourcefulness and Multidimensionality»
Author:
Sharukhan G. Gadzhimagomedov 1
Work direction:
Социально-психологические условия развития личности
Pages:
19-21
Received: 16 November 2022

Rating:
Article accesses:
1058
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Gadzhimagomedov S. G. (2022). Trevozhnost' v podrostkovom vozraste: podderzhka sem'i v period ekzamenov. Phenomenology of Personality: Resourcefulness and Multidimensionality, 19-21. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной статье рассмотрено, как поддержка семьи влияет на сдачу экзаменов, а также причины появления тревожности подростков, её особенности и пути решения проблемы.

References

  1. 1. Возрастная и педагогическая психология / под ред. А.В. Перовского. – М.: Академия, 2014. – 288 с.
  2. 2. Микляева А.В. Школьная тревожность: диагностика, профилактика, коррекция / А.В. Микляева, П.В. Румянцева. – СПб.: Речь, 2016. – 248 с.
  3. 3. Прихожан А.М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст / А.М. Прихожан. – СПб., 2017. – 192 с.
  4. 4. Левин К. Теория поля в социальных науках / К. Левин. – СПб.: Сенсор, 2000. – С. 166.
  5. 5. Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология / Л.Ф. Обухова. – М., 1996.
  6. 6. Прихожан A.M. Тревожность у детей и подростков: психофизиологическая природа и возрастная динамика. – М.;  Воронеж: Моск. психол.-соц. инт-т, Изд-во НПО «МОДЭК», 2000.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.