Poznanie nachinaetsia s udivleniia

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Authors:
Zhenia A. Tttian 1 , O A. Kriazhevskikh 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
204-206
Received: 16 January 2023

Rating:
Article accesses:
981
Published in:
РИНЦ
1 ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 207 "Edel'veis"
For citation:

Abstract

Статья посвящена рассмотрению основных путей реализации идей педагогики удивления в обучении детей всех возрастов в дошкольных учреждениях. В данном ключе авторы рассматривают удивление учебной средой, удивление фактом, удивление методом, удивление формой проведения занятия, удивление обучающихся собственным потенциалом.

References

  1. 1. Протасова Е.Ю. Познавательное развитие детей третьего года жизни: методическое пособие для реализации образовательной программы «Теремок» / Е.Ю. Протасова, Н.М. Родина; под ред. И.А. Лыковой, О.С. Ушаковой. – М.: Цветной мир, 2019. – 104 с.
  2. 2. Степичев П.А. Педагогика удивления: новая парадигма образования в XXI веке / П.А. Степичев [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sociosphera.com/files/conference/2015/Paradigmata_poznani_4-15/35-38_p_a_stepichev.pdf
  3. 3. Толба О. Педагогика удивления / О. Толба [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.maam.ru/detskijsad/vystuplenie-na-metodicheskom-obedineni-pedagogika-udivlenija.html?ysclid=lcu7u738pw92249742
  4. 4. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/user/943110/page/pedagogika-udivleniya-moi-stati-i-publikatsii?ysclid=lcuv224d1m824198930

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.