Konflikt: resursnye vozmozhnosti dlia lichnosti (programma treninga po upravleniiu konfliktami v organizatsii)

Proceeding
DOI: 10.31483/r-105176
Open Access
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Author:
Angelina G. Teider 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
301-302
Received: 19 January 2023

Rating:
Article accesses:
1092
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Priamurskii gosudarstvennyi universitet imeni Sholom-Aleikhema"
For citation:
Teider A. G. (2023). Konflikt: resursnye vozmozhnosti dlia lichnosti (programma treninga po upravleniiu konfliktami v organizatsii). The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice, 301-302. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-105176

Abstract

Конфликт как наиболее острый способ разрешения противоречий между людьми возникает во всех областях человеческой жизни, и трудовая деятельность не составляет исключение. Целью представленного исследования является рассмотрение решения проблемно-конфликтных ситуаций путём поиска ресурсов и развития личности в форме психологического тренинга по управлению конфликтами в организации.

References

  1. 1. Дмитриев А.В. Конфликтология: учебное пособие / А.В. Дмитриев. – М.: Гардарики, 2000. – 320 с.
  2. 2. Емельянова Л.А. Основы конкуренции как социального явления и ее особенности в профессиональной деятельности / Л.А. Емельянова // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. – 2018. – №4.
  3. 3. Сошников А.Е. Конфликт: историко-психологический анализ понятия / А.Е. Сошников // Известия Самарского научного центра РАН. – 2008. – №6–2.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.