En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Modern Problems and Technologies of Innovative Dev...
  4. "AESTHETICR-SCIENTIFIC BIENNALE "MUSIC IS THE MATH...

"AESTHETICR-SCIENTIFIC BIENNALE "MUSIC IS THE MATHEMATICS OF FEELINGS, AND MATHEMATICS IS THE MUSIC OF THE MIND!" AS A PRACTICE-ORIENTED PROJECT IN THE PREPARATION OF BACHELORS OF EDUCATION

Proceeding
III International Student Scientific and Practical Conference «Modern Problems and Technologies of Innovative Development of Education»
Creative commons logo
Published in:
III International Student Scientific and Practical Conference «Modern Problems and Technologies of Innovative Development of Education»
Authors:
Irina I. Lupacheva 1 , Daria V. Voronina 1
Scientific adviser:
Oksana A. Pavlova1
Work direction:
Psychological Support of Students in Hardship
Pages:
268-273
Received: 30 March 2023

Rating:
Article accesses:
978
Published in:
РИНЦ
1 Kaluga State University named after K.E.Tsiolkovski
For citation:
Lupacheva I. I., & Voronina D. V. (2023). "AESTHETICR-SCIENTIFIC BIENNALE "MUSIC IS THE MATHEMATICS OF FEELINGS, AND MATHEMATICS IS THE MUSIC OF THE MIND!" AS A PRACTICE-ORIENTED PROJECT IN THE PREPARATION OF BACHELORS OF EDUCATION. Modern Problems and Technologies of Innovative Development of Education, 268-273. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

The article is aimed at conducting and analyzing an educational event of an initial orientation as both part of the study of a mathematical discipline by future primary education teachers, and how interesting and accessible it is for a teacher to present this material to students. It is shown that math classes have their own educational potential for the formation of children's attention and interest, due to the non-standard presentation of the material as a tool for attracting new skills and abilities.

References

  1. 1. Павлова О.А. Историзация как средство нравственного воспитания при обучении математике / О.А. Павлова // Математика в школе. – 2016. – №3. – С. 26–31.
  2. 2. Павлова О.А. К вопросу о профессиональной направленности внеаудиторной работы (на примере мероприятий в рамках Декады студенческой науки в КГУ им. К.Э. Циолковского) / О.А. Павлова, А.К. Ретюнская // Научные труды Калужского государственного университета имени К.Э. Циолковского (Калуга, 8–9 апреля 2020 г.).
  3. 3. Павлова О.А. Математический праздник как компонент методико-математической подготовки будущего учителя / О.А. Павлова, Н.И. Чиркова // Гуманизация образования. – 2018. – №1. – С. 30–35.
  4. 4. Перельману Я.И. – 135 лет: опыт организации внеаудиторной деятельности по математике и методике её преподавания в педвузе / В.Н. Зиновьева, Н.И. Чиркова, О.А. Павлова, А.В. Скворцова // Современное начальное образование: традиции и инновации: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 60-летию факультета начального образования КГУ им. К.Э. Циолковского (Калуга, 29 сентября 2017 года) / сост. В.Н. Зиновьева. – Калуга: ФБГОУ ВПО «Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского», 2018. – С. 94–99.
  5. 5. Чиркова Н.И. Возможности арифметики Л.Ф. Магницкого в стимулировании профессионального саморазвития будущих учителей / Н.И. Чиркова // Профильная школа. – 2020. – Т. 8. №2. – С. 23–30. – DOI 10.12737/1998-0744-2020-23-30
  6. 6. Чиркова Н.И. Реализация комплексного проекта «День числа п» студентами – будущими учителями / Н.И. Чиркова, Н.А. Рунова, Ю.А. Чесалина // Гуманизация образования. – 2021. – №3. – С. 53–66. – DOI 10.24411/1029-3388-2020-10169 года. – Калуга: ФБГОУ ВПО «Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского», 2020. – С. 108–114

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.