En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Sotsial'no-pedagogicheskaia rol' dopolnitel'nogo o...

Sotsial'no-pedagogicheskaia rol' dopolnitel'nogo obrazovaniia v zhizni rebenka

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Ivan M. Ustinov 1
Work direction:
Социальная педагогика
Pages:
83-85
Received: 23 October 2023

Rating:
Article accesses:
773
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Ustinov I. M. (2023). Sotsial'no-pedagogicheskaia rol' dopolnitel'nogo obrazovaniia v zhizni rebenka. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 83-85. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается социально-педагогическая роль дополнительного образования в жизни современного ребенка. Автор подчеркивает важность дополнительного образования как инструмента для всестороннего развития личности, от социальных навыков до академических достижений. Статья выделяет ключевые преимущества такого образования, включая расширение кругозора, формирование критического мышления и подготовку к будущей профессии. Заключается, что вложение в дополнительное образование – это вложение в успешное будущее ребенка в мире, требующем гибкости, адаптивности и непрерывного обучения.

References

  1. 1. Пуансе К. Ребенок и педагогика сотрудничества / К. Пуансе. – СПб.: Дидактика Плюс, 1997. – С. 45–46.
  2. 2. Erikson E.H. Identity, Youth, and Crisis / E.H. Erikson. – New York: Norton & Company, 1968. – pp. 87–89.
  3. 3. Чудновский В.Э. Психология человека: Жизненный путь и актуальные проблемы развития личности / В.Э. Чудновский. – М.: Институт психологии РАН, 2001. – С. 246–249.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.