Usloviia effektivnogo ispol'zovaniia portala elektronnogo obucheniia pri izuchenii programmirovaniia budushchimi uchiteliami informatiki

Proceeding
All-Russian Scientific Conference «Digital transformation of education: actual problems, experience of solution»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Digital transformation of education: actual problems, experience of solution»
Authors:
Olga S. Markovich 1 , Iuliia S. Ponomareva 1 , Tatiana V. Shemelova 1
Work direction:
Актуальные организационные, психолого-педагогические и дидактические проблемы информатизации образования
Pages:
89-93
Received: 20 November 2023

Rating:
Article accesses:
650
Published in:
РИНЦ
1 Volgograd State Pedagogical University
For citation:
Markovich O. S., Ponomareva I. S., & Shemelova T. V. (2023). Usloviia effektivnogo ispol'zovaniia portala elektronnogo obucheniia pri izuchenii programmirovaniia budushchimi uchiteliami informatiki. Digital transformation of education: actual problems, experience of solution, 89-93. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье обобщено содержание подготовки по программированию будущих учителей информатики, представлена структура электронных курсов для поддержки изучения программирования. Авторами выделены преимущества и ограничения использования электронных курсов в рамках смешанного обучения, сформулированы условия их эффективного применения для поддержки обучения программированию.

References

  1. 1. Левченко И.В. Особенности подготовки по программированию будущих учителей информатики / И.В. Левченко, А.Р. Садыкова, Д.Б. Абушкин [и др.] // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. – 2021. – Т. 18. №4. – С. 337–346. – DOI 10.22363/2312-8631-2021-18-4-337-346. – EDN LRQEZJ

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.