Problemy dostupa k obrazovaniiu v razvivaiushchikhsia stranakh

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Author:
Angelina D. Lysenko 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
39-42
Received: 10 December 2023

Rating:
Article accesses:
1152
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Lysenko A. D. (2023). Problemy dostupa k obrazovaniiu v razvivaiushchikhsia stranakh. Technopark of universal pedagogical competencies, 39-42. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлен анализ проблем, с которыми сталкиваются развивающиеся страны в области обеспечения доступа к правовому образованию. Освещая как экономические, так и социально-культурные барьеры, в работе подробно рассматриваются различные факторы, влияющие на доступность и качество образования в сфере права. Эти факторы включают высокую стоимость обучения, гендерные и этнические неравенства, ограниченный доступ к технологиям, а также недостаток квалифицированных преподавателей и образовательных материалов.

References

  1. 1. Антропов Р.В. Юридическое образование как предпосылка укрепления основ гражданского общества: обращение к опыту Германии / Р.В. Антропов, Н.А. Антропова // Гражданское общество в России и за рубежом. – №4. – С. 64–65.
  2. 2. Симаева Е.П. Новая система юридического образования в Российской Федерации / Е.П. Симаева // Вестник ВолГУ. Серия 6. – Вып. 13. – 2011–2012. – С. 48–49.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.