En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Technopark of universal pedagogical competencies
  4. Balans raboty i ucheby: strategii dlia nepreryvnog...

Balans raboty i ucheby: strategii dlia nepreryvnogo obrazovaniia

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Author:
Il'ia A. Kurilenko 1
Work direction:
Проблемы непрерывного образования
Pages:
99-101
Received: 10 December 2023

Rating:
Article accesses:
966
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Kurilenko I. A. (2023). Balans raboty i ucheby: strategii dlia nepreryvnogo obrazovaniia. Technopark of universal pedagogical competencies, 99-101. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлены практические рекомендации и стратегии для тех, кто стремится совмещать профессиональную деятельность и образование в поисках личного и профессионального роста. В работе рассматриваются методы планирования, управления временем и задачами, а также подходы к уходу за физическим и эмоциональным здоровьем при совмещении обязанностей. Автором предоставляются советы по взаимодействию с начальством и преподавателями, а также мотивации и награды в пути к достижению успеха в карьере и образовании.

References

  1. 1. Нюденова Э.К. Тенденции развития среднего профессионального образования в условиях ВУЗА / Э.К. Нюденова // Вестник Бурятского государственного университета. – 2010. – №1. – С. 28–29. – EDN MSSNSP
  2. 2. Павлова С.М. Проблемы развития непрерывного образования в России / С.М. Павлова // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2017. – №1. – С. 147–148. EDN YFOWDL

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.