En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Technopark of universal pedagogical competencies
  4. Sotsial'no-emotsional'noe obuchenie: formirovanie...

Sotsial'no-emotsional'noe obuchenie: formirovanie navykov dlia zhizni

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Author:
Abdula K. Galaev 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
64-66
Received: 10 December 2023

Rating:
Article accesses:
1022
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Galaev A. K. (2023). Sotsial'no-emotsional'noe obuchenie: formirovanie navykov dlia zhizni. Technopark of universal pedagogical competencies, 64-66. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье исследуется роль социально-эмоционального обучения (СЭО) в формировании навыков, необходимых для успешной жизни в современном обществе. Автор рассматривает ключевые аспекты СЭО, включая развитие эмоциональной интеллектуальности, улучшение межличностных отношений, и влияние на обучаемость и психическое здоровье. В работе подчеркивается важность СЭО как инвестиции в будущее и формирование личности, способной эффективно справляться с жизненными вызовами. Исследование призывает к широкому внедрению СЭО в образовательные программы и подчеркивает его значение для создания гармоничного и успешного общества.

References

  1. 1. Гоулман Д.Г. Эмоциональный интеллект / Д.Г. Гоулман; пер. с англ. А.П. Исаевой. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2018. – 544 с.
  2. 2. Андреева И.Н. Эмоциональный интеллект как феномен современной психологии / И.Н. Андреева. – Новополоцк: ПГУ, 2011. – 388 с. – EDN TVEKRD

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.