En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Technopark of universal pedagogical competencies
  4. Tekhnologii i nastavnichestvo: novye gorizonty i v...

Tekhnologii i nastavnichestvo: novye gorizonty i vozmozhnosti

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Author:
Abdula K. Galaev 1
Work direction:
Наставничество: методология и пути решения
Pages:
125-127
Received: 10 December 2023

Rating:
Article accesses:
953
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Galaev A. K. (2023). Tekhnologii i nastavnichestvo: novye gorizonty i vozmozhnosti. Technopark of universal pedagogical competencies, 125-127. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается эволюция наставничества от древних времен до современности и подчеркивается, как новые технологии, такие как искусственный интеллект и виртуальная реальность, трансформируют образовательные процессы. Автор выделяет преимущества, такие как персонализированное обучение и глобальная доступность, и обсуждает вызовы, включая безопасность данных и сохранение человеческого взаимодействия. В работе подчеркивается, что технологии и наставничество объединяются, чтобы создать новые возможности для обучения и развития, предоставляя ученикам и наставникам инструменты для достижения больших высот в образовании.

References

  1. 1. Багракова А.А. Наставничество в общеобразовательном учреждении / А.А. Багракова // Образовательные технологии. – 2018. – №4. – С. 68–69.
  2. 2. Батышев С.Я. Педагогические основы наставничества / С.Я. Батышев // Материалы теоретической конференции. – Ч. 1. – М., 2016. – 324 с.
  3. 3. Фролова А.В. Роль наставничества в гражданско-патриотическом воспитании школьников / А.В. Фролова // Педагогическое образование и наука. – 2017. – №6. – С. 40–41.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.