En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Technopark of universal pedagogical competencies
  4. Formirovanie u zhenshchin 25-35 let motivatsii k z...

Formirovanie u zhenshchin 25-35 let motivatsii k zaniatiiam fizkul'turno-ozdorovitel'noi napravlennosti v usloviiakh fitnes-kluba

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Author:
Olmaskan T. Zulpukarova 1
Scientific adviser:
Natalia G. Patrova1
Work direction:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Pages:
316-320
Received: 10 December 2023

Rating:
Article accesses:
892
Published in:
РИНЦ
1 Moscow Pedagogical State University
For citation:
Zulpukarova O. T. (2023). Formirovanie u zhenshchin 25-35 let motivatsii k zaniatiiam fizkul'turno-ozdorovitel'noi napravlennosti v usloviiakh fitnes-kluba. Technopark of universal pedagogical competencies, 316-320. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрены условия формирования мотивации у женщин 25–35 лет к занятиям физкультурно-оздоровительной направленности, их отношение к занятиям физическими упражнениями, которое позволяет улучшить антропометрические показатели и уровень физической подготовленности. Автор обращает внимание на особенности формирования данной мотивации в условиях фитнес-клуба.

References

  1. 1. Антипенкова И.В. Результаты длительных занятий в женских группах оздоровительной направленности / И.В. Антипенкова // Проблемы повышения эффективности системы подготовки спортсменов и развития массовой физической культуры: межвуз. сб. науч. тр. – Смоленск, 2003. – С. 74–76.
  2. 2. Борисова Ю.Б. Становление функциональной подготовленности женщин при занятиях аэробикой / Ю.Б. Борисова, И.Г. Сидорова // Физическая культура и спорт - основа здоровья нации: материалы IV студенческой заочной Международной научной конференции, посвященной 85-летию образования ИрГТУ (Иркутск, 27–29 апреля 2015 г.). – Т. 2. – Иркутск: Иркутский национальный исследовательский технический университет, 2015. – С. 383–387. – EDN TUAGVD
  3. 3. Венгерова Н.Н. Трёхфазное построение физкультурно-оздоровительных занятий с женщинами зрелого возраста / Н.Н. Венгерова, Ж.А. Иванова // Учёные записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2008. – №2 (36). – С. 28–31. – EDN INTZDB
  4. 4. Венгерова Н.Н. Педагогические технологии фитнес-индустрии для сохранения здоровья женщин зрелого возраста: монография / Н.Н. Венгерова. – СПб.: НГУ физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, 2011. – 251 с. – EDN VRORUP
  5. 5. Лисицкая С.И. Социологический анализ доминирующих мотиваций, занимающихся в фитнес-клубах / Т.С. Лисицкая, С.И. Кувшинникова // Тренер. – 2004. – №2. – С. 37–38
  6. 6. Маслова И.Б. Системные механизмы адаптации организма женщин к фитнес-нагрузкам / И.Б. Маслова // Материалы 1 Всерос., с междунар. участием, конф. по управлению движением (14–17 марта 2006 г.). – Великие Луки, 2006. – С. 53–54.
  7. 7. Поваров В.И. Проблема снижения мотивации у клиентов фитнес клубов / В.И. Поваров // Антропные образовательные технологии в сфере физической культуры. – 2017. – С. 107–110. – EDN ZDLIMP
  8. 8. Романенко Н.И. Особенности мотивации женщин среднего возраста к различным видам двигательной активности / Н.И. Романенко, О.С. Филимонова // Актуальные проблемы развития спортивных танцев, аэробики и фитнеса: сборник трудов Всероссийской научно-практической конференции (28–29 октябрь 2010 г.). – Волгоград: ВГАФК, 2010. – C. 60–62. – EDN ZRRYID
  9. 9. Савин С.В. Концепция и технологии оздоровительно-кондиционной (фитнес-) тренировки лиц зрелого возраста / С.В. Савин, О.Н. Степанова. – М.: Перспектива, 2020. – 264 с. – EDN TLHMUQ

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.