En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Technopark of universal pedagogical competencies
  4. Innovatsionnye podkhody k formirovaniiu kliuchevyk...

Innovatsionnye podkhody k formirovaniiu kliuchevykh kompetentsii v obrazovatel'nom protsesse

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Author:
Kirill A. Belitskii 1
Work direction:
Содержание и технологии профессионального образования
Pages:
197-198
Received: 14 December 2023

Rating:
Article accesses:
836
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Belitskii K. A. (2023). Innovatsionnye podkhody k formirovaniiu kliuchevykh kompetentsii v obrazovatel'nom protsesse. Technopark of universal pedagogical competencies, 197-198. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье исследуются инновационные подходы к формированию ключевых компетенций в образовательном процессе. Охватывая широкий спектр методов, включая технологические инструменты, проектное обучение, индивидуализированный подход и сотрудничество с бизнес-сектором, авторы предлагают обзор эффективных стратегий, направленных на создание гибкого и адаптивного образовательного опыта. Акцент делается на развитии не только профессиональных, но и мягких навыков, необходимых для успешной адаптации в быстро меняющемся мире.

References

  1. 1. Алексеева М.П. Метод телекоммуникационных проектов как основа формирования межкультурной коммуникативной компетенции обучающихся / М.П. Алексеева // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2009. – №3. – С. 265–266. EDN NXNMGH
  2. 2. Блинов В.И. Как реализовать компетентносный подход на уроке и во внеурочной деятельности: практическое пособие / В.И. Блинов, И.С. Сергеев. – М.: Аркти, 2007. – С. 174–175.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.