En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education, innovation, research as a resource for...
  4. Proektirovanie obrazovatel'nogo prostranstva dlia...

Proektirovanie obrazovatel'nogo prostranstva dlia razvitiia rechevoi kul'tury budushchikh pedagogov v usloviiakh obucheniia v vuze

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Authors:
Natal'ia A. Loseva 1 , Marina A. Arsenova 1 , Elena V. Konovalova 1 , Vladimir A. Arsenov 1
Work direction:
Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
Pages:
288-293
Received: 15 January 2024

Rating:
Article accesses:
637
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI oh HE “Cherepovets state University”
For citation:

Abstract

В статье рассматривается вопрос проектирования образовательного пространства для развития речевой культуры будущих педагогов в условиях обучения в вузе. Категория «речевая культура» рассматривается нами как лингвистический и социопедагогический феномен. Определена структура речевой культуры педагога и пути ее развития. Авторами представлена программа развития речевой культуры будущих педагогов и результаты исследования.

References

  1. 1. Вергасов В.М. Проблемное обучение в высшей школе / В.М. Вергасов. – Киев, 2019. – 75 с.
  2. 2. Современные образовательные технологии и стандарты [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.distance-learning.ru (дата обращения: 15.01.2024).
  3. 3. Цукович В.А. Актуальные проблемы культуры речи / В.А. Цукович. – М., 2008. – 95 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.