Priemy korrektsii i differentsiatsii zvukov [r], [r'] v inostrannoi auditorii

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Authors:
Nadezhda N. Globa 1 , Mariia V. Tretiak 1
Work direction:
Филология в системе образования
Pages:
316-318
Received: 18 January 2024

Rating:
Article accesses:
830
Published in:
РИНЦ
1 Kuban State University
For citation:
Globa N. N., & Tretiak M. V. (2024). Priemy korrektsii i differentsiatsii zvukov [r], [r'] v inostrannoi auditorii. Education, innovation, research as a resource for community development, 316-318. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

При изучении русского как иностранного одним из наиболее сложных аспектов для обучающихся является произношение звуков, которые отсутствуют в фонетической системе родного языка. Для многих студентов-инофонов различение звуков [р], [р’] вызывает существенные затруднения. В статье представлены основные ошибки произношения и приведены упражнения для их устранения.

References

  1. 1. Брызгунова Е.А. Звуки и интонация русской речи / Е.А. Брызгунова. – 3-е изд., перераб. – М.: Русский язык, 1977.
  2. 2. Любимова Н.А. Лингвистические основы обучения артикуляции русских звуков. Постановка и коррекция. Русский язык. Курсы / Н.А. Любимова. – 2011. – EDN PESITV
  3. 3. Любимова Н.А. Обучение русскому произношению: артикуляция. Постановка и коррекция русских звуков / Н.А. Любимова. – 2-е изд. – М.: Русский язык, 1982.
  4. 4. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного звукопроизношения: практикум по логопедии: учебное пособие / М.Ф. Фомичева. – М.: Просвещение, 1989.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.