En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Geimifikatsiia na uroke angliiskogo iazyka kak sov...

Geimifikatsiia na uroke angliiskogo iazyka kak sovremennyi trend obrazovaniia

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Anastasiia A. Marchenko 1 , Irina B. Larina 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
142-145
Received: 4 February 2024

Rating:
Article accesses:
962
Published in:
РИНЦ
1 Armavir State Pedagogical Academy
For citation:
Marchenko A. A., & Larina I. B. (2024). Geimifikatsiia na uroke angliiskogo iazyka kak sovremennyi trend obrazovaniia. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 142-145. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается вопрос применения геймификации как современного тренда цифрового образования. Подчеркивается, что грамотно организованная игровая деятельность позволяет развивать у младших школьников все виды универсальных учебных действий. Представлена классификация методов интерактивного обучения, а также пример использования интерактивной игры на уроке английского языка в начальной школе. Результаты проведенного исследования позволяют сделать вывод о том, что современные цифровые образовательные технологии не только помогают более лёгкому, активному и увлекательному усвоению образовательного материала, но и активизируют общение, способствуют развитию коллективизма, передаче накопленного опыта, развитию личностных качеств.

References

  1. 1. Агеева Л.В. Развитие творческих способностей младших школьников / Л.В. Агеева, Н.А. Шелякина, Е.А. Астафьева [и др.] // Молодой учёный. Педагогика сегодня: проблемы и решения. – Ч. II. – 2017. – С. 79. – EDN YQDPBF
  2. 2. Апетян М.К. Использование игровых методов для обучения иностранному языку в младшем школьном возрасте / М.К. Апетян // Молодой учёный. – 2014. – №14. – С. 258–260. – EDN SMMSYF
  3. 3. Артамонова Л.Н. Игры на уроке английского языка и во внеклассной работе / Л.Н. Артамонова // Английский язык. – 2008. – №4. – С. 36.
  4. 4. Асташенко А.Н. Внеурочная деятельность учащихся как фактор повышения эффективности образовательного процесса/ А.Н. Асташенко, О.И. Аладко // Начальная школа плюс до и после. – 2018. – №1. – С. 82–83.
  5. 5. Белозёрова Л.А. Трансформация когнитивной среды детей «цифрового поколения»: опыт анализа / Л.А. Белозёрова, С.Д. Поляков // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. – 2021. – Т. 10. Вып. 1 (37). – С. 23–32. – DOI 10.18500/2304-9790-2021-10-1-23-32. – EDN DSZQBM
  6. 6. Болотов В.А. Информатизация процесса взаимодействия вузов с абитуриентами / В.А. Болотов // Информатика и образование. – 2017. – №5. – С. 11.
  7. 7. Имитационные методы обучения: учеб. пособие / Новосиб. Гос. аграр. ун-т. Инженер. ин-т; сост. В.Я. Вульферт. – Новосибирск, 2023. – С. 89.
  8. 8. Кириченко Д.В. Геймификация в работе учителя общеобразовательной школы: опыт и перспективы / Д.В. Кириченко, Ю.Н. Галазунова // Педагогическое образование в России. – 2022. – №3. – С. 13–19. – EDN NSKXMJ
  9. 9. Рябус И.М. От игры до геймификации в условиях цифровизации образования: методические рекомендации / И.М. Рябус. – М.: Азовский район образования, 2021. – С. 36.
  10. 10. Титова С.В. Геймификация в обучении иностранным языкам: психолого-дидактический и методический потенциал / С.В. Титова, К.В. Чикризова // Педагогика и психология образования. – 2019. – №1. – С. 135–152. EDN ZCPYJV

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.