En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Soderzhanie obucheniia pis'mennoi rechi na urokakh...

Soderzhanie obucheniia pis'mennoi rechi na urokakh inostrannogo iazyka

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Nadezhda V. Gavenko 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
126-128
Received: 13 February 2024

Rating:
Article accesses:
677
Published in:
РИНЦ
1 Kuibyshev branch of the federal state budgetary educational institution of higher education "Novosibirsk State Pedagogical University"
For citation:
Gavenko N. V. (2024). Soderzhanie obucheniia pis'mennoi rechi na urokakh inostrannogo iazyka. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 126-128. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлен анализ содержания обучения письменной речи. Особое внимание уделено выявлению трудностей, возникающих при обучении графике на начальном этапе обучения иностранному языку. Определена последовательность обучения письму. Представлены классификации текстов для эффективного обучения письменной речи.

References

  1. 1. Лукьянова Н.А. Особенности обучения письменной речи на уроках иностранного языка / Н.А. Лукьянова // Конструктивные педагогические заметки. – 2024. – №12–1(21). – С. 158–172.
  2. 2. Пассов Е.И. Основы коммуникативной теории и технологии иноязычного образования: методическое пособие для преподавателей русского языка как иностранного / Е.И. Пассов. – М.: Русский язык, 2010. – 568 с.
  3. 3. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс: пособие для студентов педагогических вузов и учителей / Е.Н. Соловова. – М.: АСТ; Астрель, 2010. – 238 с.
  4. 4. Hedge T. Writing. (Resource Books for Teachers). 2nd edition. Oxford University Press, 2005. 132 p.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.