Ot tsifrovoi gramotnosti k tsifrovoi kompetentnosti

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Author:
Denis V. Denisov 1
Work direction:
Модернизация содержания и технологий профессионального образования
Pages:
38-41
Received: 23 April 2018

Rating:
Article accesses:
5552
Published in:
РИНЦ
Cited by:
2 articles
1 NOChU VO "Moskovskii finansovo-promyshlennyi universitet "Sinergiia"
For citation:
Denisov D. V. (2018). Ot tsifrovoi gramotnosti k tsifrovoi kompetentnosti. Pedagogical and sociological aspects of education, 38-41. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена вопросам трансформации понятия «цифровая грамотность» в «цифровую компетентность». Рассматриваются результаты исследований, посвященных расчету индекса цифровой компетентности, определяются направления повышения цифровой компетентности подростков как актуальной составляющей социальных компетенций.

References

  1. 1. Практическая психология безопасности. Управление персональными данными в интернете: Учеб.-метод. пособие для работников системы общего образования / Г.У. Солдатова, А.А. Приезжева, О.И. Олькина, В.Н. Шляпников. – М.: Генезис, 2017. – 224 с.
  2. 2. Цифровая компетентность подростков и родителей. Результаты всероссийского исследования / Г.У. Солдатова, Т.А. Нестик, Е.И. Рассказова, Е.Ю. Зотова. – М.: Фонд Развития Интернет, 2013. – 144 с.
  3. 3. Разбираем Интернет вместе с Google [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.разбираеминтернет.рф/
  4. 4. Теоретические подходы к определению понятия цифровой грамотности. Шариков Александр Вячеславович: Всероссийская научно-практическая конференция «Интернет и социокультурные трансформации». Москва, 21–22 апреля 2015 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ifapcom.ru/files/2015/isct/presentations/sharikov.pdf

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.