En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogical and sociological aspects of education
  4. Formirovanie u kitaiskikh uchashchikhsia sotsiokul...

Formirovanie u kitaiskikh uchashchikhsia sotsiokul'turnoi kompetentsii v lingvokul'turnoi srede Sankt-Peterburga

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Author:
Elena A. Zhuravleva 1
Work direction:
Формирование у обучающихся социальных компетенций, гражданских установок, культуры здорового образа жизни
Pages:
267-268
Received: 24 April 2018

Rating:
Article accesses:
2952
Published in:
РИНЦ
1 Herzen State Pedagogical University of Russia
For citation:
Zhuravleva E. A. (2018). Formirovanie u kitaiskikh uchashchikhsia sotsiokul'turnoi kompetentsii v lingvokul'turnoi srede Sankt-Peterburga. Pedagogical and sociological aspects of education, 267-268. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена вопросу социокультурной адаптации китайских студентов, изучающих русский язык в Санкт-Петербурге. В частности, в работе описывается разнообразие методов и форм учебно-воспитательной деятельности, осуществляемой преподавателями кафедры интенсивного обучения русскому языку как иностранному РГПУ им. А.И. Герцена для решения задачи интеграции учащихся в жизнь российского города.

References

  1. 1. Сафонова В.В. Изучение языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций [Текст] / В.В. Сафонова. – Воронеж: Истоки, 1996. – 237 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.