Issledovanie vnutrennego imidzha organizatsii srednego professional'nogo obrazovaniia

Proceeding
V All-Russian Scientific and Practical Conference of Students, Postgraduates and Young Scientists «Topical issues of law, economic and management»
Creative commons logo
Published in:
V All-Russian Scientific and Practical Conference of Students, Postgraduates and Young Scientists «Topical issues of law, economic and management»
Author:
Ekaterina M. Lugovskaia 1
Scientific adviser:
Gulnara G. Tiustina2
Work direction:
Менеджмент и маркетинг
Pages:
52-56
Received: 24 April 2024

Rating:
Article accesses:
606
Published in:
РИНЦ
1 Nizhnevartovskii stroitel'nyi kolledzh
2 FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University”
For citation:
Lugovskaia E. M. (2024). Issledovanie vnutrennego imidzha organizatsii srednego professional'nogo obrazovaniia. Topical issues of law, economic and management, 52-56. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Актуальность представленной темы обусловлена высокой конкуренции на рынке образовательных услуг и необходимости поиска новых путей повышения собственной привлекательности в глазах потенциальных потребителей. В статье представлено исследование внутреннего имиджа организации среднего профессионального образования. Подчеркнута особая роль внутреннего имиджа при создании общего имиджа образовательной организации. Результаты исследования легли в основу разработки рекомендаций, направленных на формирование и совершенствование имиджа организации среднего профессионального образования.

References

  1. 1. Бозаджиев В.Л. Внутренний имидж организации и методика его исследования / В.Л. Бозаджиев // Новый взгляд. Международный научный вестник. – 2016. – №12. – С. 119–133. EDN WAFGPB
  2. 2. Васина Н.В. Введение в имиджелогию: учебное пособие / Н.В. Васина, Т.Е. Старцева. – Королев: ГБОУ ВПО МО «Финансово-технологическая академия», 2013. – 150 с. – EDN SDIPFP
  3. 3. Долженко Р.А. Удовлетворенность, лояльность, вовлеченность персонала: уточнение и конкретизация понятий / Р.А. Долженко // Вестник Алтайского государственного аграрного университета. – 2014. – №9 (119). – С. 157–162. EDN STSLLR
  4. 4. Луговская Е.М. Имидж как важный элемент конкурентоспособности образовательных организаций / Е.М. Луговская, Г.Г. Тюстина // Научные достижения 2023: гуманитарные и социальные науки: сборник материалов XLI-ой международной очно-заочной научно-практической конференции (4 декабря 2023 г.). – В 2 т. Т. 1. – М.: Империя, 2023. – 186 с. EDN AXJABD
  5. 5. Луговская Е.М. Формирование имиджа профессиональной образовательной организации – требование современного времени / Е.М. Луговская, Г.Г. Тюстина // Инновационные научные исследования 2023: экономика, право и управление: сборник материалов XXV-ой международной очно-заочной научно-практической конференции (19 апреля 2023 г.) – М.: Империя, 2023. – 86 с. EDN COPZVA
  6. 6. Панина О.И. Проблема стилей в управлении / О.И. Панина // Социально-гуманитарные технологии. – 2016. – №2 (2). – С. 93–99. EDN YPJIOT
  7. 7. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории / Б.Д. Парыгин. – М.: Наука, 1971. – 351 с. – EDN VQMDYD
  8. 8. Томилова М.В. Модель имиджа организации / М.В. Томилова // Маркетинг в России и за рубежом. – 1998. – С. 51–58.
  9. 9. Тюстина Г.Г. Теоретические аспекты формирования имиджа руководителя дошкольной образовательной организации / Г.Г. Тюстина, Е.М. Луговская // Педагогика и психология: традиции и инновации: сб. материалов XIII международной очно-заочной научно-практической конференции. – М.: Империя, 2022. – С. 77–79. – EDN CFRQRF
  10. 10. Шепель В.М. Имиджелогия. Как нравиться людям / В.М. Шепель. – М.: Народное образование, 2002. – 635 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.