Psikhologicheskie osobennosti trevozhnosti v podrostkovom vozraste

Proceeding
All-Russian Scientific Conference «Psychology of Personal Interaction in Modern Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Psychology of Personal Interaction in Modern Society»
Authors:
Anastasiia S. Larina 1 , Liudmila A. Butova 1
Work direction:
Психолого-педагогические условия формирования фамилистических ценностей у учащихся интернатных учреждений
Pages:
161-165
Received: 1 May 2024

Rating:
Article accesses:
760
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"
For citation:
Larina A. S., & Butova L. A. (2024). Psikhologicheskie osobennosti trevozhnosti v podrostkovom vozraste. Psychology of Personal Interaction in Modern Society, 161-165. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье поднимается проблема тревожности в подростковом возрасте. Тревожность негативно сказывается на всех сферах жизни подростка и является ключевой проблемой психологических исследований. В работе описаны психологические особенности её проявления, представлены результаты эмпирического исследования и предложены практические рекомендации по снижению уровня тревожности.

References

  1. 1. Астапов В.М. Тревога и тревожность. Хрестоматия / В.М. Астапов. – М.: Когито-центр, 2008. – 300 с.
  2. 2. Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков / А.И. Захаров. – Л.: Медицина, 1982. – 236 с.
  3. 3. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика / А.М. Прихожан. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2000. – 304 с.
  4. 4. Солынин Н.Э. Психологические причины тревожности в подростковом возрасте / Н.Э. Солынин, Е.П. Лебедева // Ярославский педагогический вестник. – 2016. – №6. – 284 с. EDN XGROOP

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.