En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Inclusive education: from mass standardization to...
  4. Geimifikatsiia i inkliuziia: mozhno li garmoniziro...

Geimifikatsiia i inkliuziia: mozhno li garmonizirovat' eti protsessy?

Proceeding
All-Russian Scientific and Practical Conference «Inclusive education: from mass standardization to mass uniqueness»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Practical Conference «Inclusive education: from mass standardization to mass uniqueness»
Authors:
Natal'ia I. Nagimova 1 , Artem D. Mazur 1
Work direction:
Образовательные инициативы и исследовательские практики в сфере инклюзивного образования: проблемы и пути решения
Pages:
96-101
Received: 2 May 2024

Rating:
Article accesses:
764
Published in:
РИНЦ
1 Sankt-Peterburgskoe GB POU "Okhtinskii kolledzh"
For citation:
Nagimova N. I., & Mazur A. D. (2024). Geimifikatsiia i inkliuziia: mozhno li garmonizirovat' eti protsessy?. Inclusive education: from mass standardization to mass uniqueness, 96-101. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрено содержание понятий «инклюзия» и «геймификация» в среднем профессиональном образовании, выделены главные идеи двух ведущих трендов в образовании. С помощью методов контент-анализа, исторической ретроспективы проведен анализ геймификации как инструмента повышения мотивации и вовлеченности обучающихся в процесс учения, выявлены плюсы и минусы компьютерных игр, показаны возможности использования игровых элементов в неигровых ситуациях, в частности в социальных практиках с целью развития таких навыков, как умение работать в команде, стратегически мыслить, анализировать ситуацию с разных сторон, стремиться к достижению цели.

References

  1. 1. Бекшаев И.А. Геймификация в инклюзивном образовании как инструмент повышения мотивации и вовлеченности обучающихся в учебный процесс / И.А. Бекшаев, Т.В. Дьячкова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/ (дата обращения: 26.03.2024).
  2. 2. Вербах К. Вовлекай и властвуй. Игровое мышление на службе бизнеса / К. Вербах. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2015. – 223 с.
  3. 3. Волкова Т.Г. Геймификация в образовании: проблемы и тенденции / Т.Г. Волкова, И.О. Таланова // Ярославский педагогический вестник. – 2022. – №5 (128). – С. 26–33. – DOI 10.20323/1813-145X-2022-5-128-26-33. – EDN HGGYTN
  4. 4. Руководящие принципы политики в области инклюзивного образования // ЮНЕСКО 2009 г. Опубликовано Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры 7, place de Fontenoy 75325 Paris 07 SP France.
  5. 5. Kapp K.M. Tools and techniques for transferring know-how from boomers to gamers // Global Business and Organizational Excellence. – 2007. – Т. 26. №5. – С. 22–37 [Electronic resource]. – Access mode: http://doi.wiley.com/10.1002/joe.20162 (дата обращения: 19.04.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.