En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Topical issues of law, economic and management
  4. Nekotorye problemy realizatsii prav semei s det'mi...

Nekotorye problemy realizatsii prav semei s det'mi-invalidami v Rossiiskoi Federatsii

Proceeding
V All-Russian Scientific and Practical Conference of Students, Postgraduates and Young Scientists «Topical issues of law, economic and management»
Creative commons logo
Published in:
V All-Russian Scientific and Practical Conference of Students, Postgraduates and Young Scientists «Topical issues of law, economic and management»
Authors:
Tat'iana A. Makarova 1 , Il'ia N. Suetin 1 , Alena E. Shcheglova 1 , Andrei A. Zhemkov 1
Work direction:
Трудовое и предпринимательское право
Pages:
286-288
Received: 7 May 2024

Rating:
Article accesses:
674
Published in:
РИНЦ
Cited by:
4 articles
1 Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov
For citation:
Makarova T. A., Suetin I. N., Shcheglova A. E., & Zhemkov A. A. (2024). Nekotorye problemy realizatsii prav semei s det'mi-invalidami v Rossiiskoi Federatsii. Topical issues of law, economic and management, 286-288. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В Российской Федерации существует система комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов. Помимо оказания ранней помощи и сопровождения детей-инвалидов, обеспечения их социальной защиты, к важным направлениям государственной политики можно отнести правовое сопровождение семей с детьми-инвалидами. Родители детей-инвалидов должны иметь возможность получить рекомендации юристов по проблемам, с которыми они сталкиваются, в частности, в сфере трудового законодательства. Весь комплекс необходимой информации необходимо предоставлять в понятной, удобной для восприятия форме. Правовое сопровождение семей с детьми-инвалидами направлено на создание эффективных механизмов, средств и мер, обеспечивающих возможность реально на практике осуществить предоставленные права данной категории граждан и защиту данных прав от незаконных ограничений и посягательств.

References

  1. 1. Болдина М.А. Современные подходы к социально-педагогической поддержке детей-инвалидов и их семей / М.А. Болдина, Е.В. Деева, О.Г. Шадский // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2020. – №188. – С. 87–96. – DOI 10.20310/1810-0201-2020-25-188-87-96. – EDN GBBOBN
  2. 2. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 №195-ФЗ (ред. от 01.07.2021) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2021) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34661/ (дата обращения: 07.05.2024).
  3. 3. Конвенция №175 Международной организации труда «О работе на условиях неполного рабочего времени» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://zakonbase.ru/content/base/46881 (дата обращения: 07.05.2024).
  4. 4. Письмо Минтруда России от 05.03.2018 №14–2/В-149 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.v2b.ru/documents/pismo-mintruda-ot-05-03-2018-14-2-v-149/ (дата обращения: 07.05.2024).
  5. 5. Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 28 января 2014 г. №1 г. Москва «О применении законодательства, регулирующего труд женщин, лиц с семейными обязанностями и несовершеннолетних» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rg.ru/2014/02/07/trud-dok.html (дата обращения: 07.05.2024).
  6. 6. Права родителей ребенка-инвалида [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://littleone.com/publication/0–6531-prava-roditeley-rebenka-invalida (дата обращения: 07.05.2024).
  7. 7. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 №197-ФЗ (ред. от 28.06.2021) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2021) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34683/ (дата обращения: 07.05.2024).
  8. 8. Численность детей-инвалидов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei?territory=undefined (дата обращения: 07.05.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.