En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Research – Tula Regi...
  4. Cherry picking: manipuliatsiia dannymi

Cherry picking: manipuliatsiia dannymi

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Author:
Sergei A. Griaznov 1
Work direction:
Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
Pages:
17-19
Received: 24 May 2024

Rating:
Article accesses:
638
Published in:
РИНЦ
1 FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii"
For citation:

Abstract

Статья посвящена исследованию избирательного подхода в аналитике данных под названием «cherry picking». Данный подход понимается как выборочное и предвзятое извлечение данных или информации для последующего анализа. Сделан вывод, что избирательный подход, выборочное извлечение и анализ точек данных, которые поддерживают желаемый результат, игнорируя при этом противоречивую информацию, представляет собой значительный риск для целостности и объективности анализа.

References

  1. 1. Andrade C. HARKing, Cherry-Picking, P-Hacking, Fishing Expeditions, and Data Dredging and Mining as Questionable Research Practices. J Clin Psychiatry. 2021 Feb 18; 82 (1):20f13804. doi: 10.4088/JCP.20f13804. PMID: 33999541.
  2. 2. Татаринов К.А. Психологические инструменты манипулияции поведением потребителя / К.А. Татаринов, А.Ф. Зверев [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43913863 (дата обращения: 17.04.2024)
  3. 3. Бушуева Л.И. О манипуляциях статистическими данными / Л.И. Бушуева, М.В.Карманов, В.И. Кузнецов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48418349 (дата обращения: 17.04.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.