Problemy professional'nogo vygoraniia u pedagogov i puti ikh preodoleniia

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Authors:
Georgii V. Pitskhelauri 1 , Tamara M. Vladimirova 1
Work direction:
Личность преподавателя в образовательном процессе
Pages:
96-98
Received: 25 May 2024

Rating:
Article accesses:
797
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Pitskhelauri G. V., & Vladimirova T. M. (2024). Problemy professional'nogo vygoraniia u pedagogov i puti ikh preodoleniia. Technopark of universal pedagogical competencies, 96-98. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается проблема профессионального выгорания у педагогов, выявляются основные причины этого явления, такие как высокая рабочая нагрузка, недостаток поддержки, эмоциональная нагрузка, неадекватная оплата труда, сложности с родителями и отсутствие времени на отдых. Описаны негативные последствия выгорания для качества преподавания, здоровья учителей, их отношений с окружающими и решения уйти из профессии. Предложены пути преодоления профессионального выгорания, включая организацию рабочего времени, поддержку и сотрудничество, обучение и развитие, психологическую помощь, физическую активность и создание благоприятного рабочего климата. Делается вывод о необходимости комплексного подхода к решению этой проблемы для повышения качества образования и улучшения условий труда педагогов.

References

  1. 1. Бабич О.И. Профилактика синдрома профессионального выгорания педагогов: диагностика, тренинги, упражнения / О.И. Бабич. – Волгоград: Учитель, 2009. – 122 с.
  2. 2. Бойко В.В. Синдром эмоционального «выгорания» в профессиональном общении / В.В. Бойко. – СПб.: Питер, 2003. – 474 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.