En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Technopark of universal pedagogical competencies
  4. Primenenie tekhnologii smeshannogo obucheniia v ku...

Primenenie tekhnologii smeshannogo obucheniia v kurse "Dizain v reklame"

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Authors:
Aleksei V. Firstov 1 , Artem E. Islamov 1
Work direction:
Содержание и технологии профессионального образования
Pages:
192-196
Received: 25 May 2024

Rating:
Article accesses:
597
Published in:
РИНЦ
1 Yelabuga Institute (Branch) of FSBEI of HE “Kazan (Volga Region) Federal University”
For citation:
Firstov A. V., & Islamov A. E. (2024). Primenenie tekhnologii smeshannogo obucheniia v kurse "Dizain v reklame". Technopark of universal pedagogical competencies, 192-196. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются возможности применения технологий смешанного обучения при преподавании курса «Дизайн в рекламе» в системе профессионального образования. Анализируются различные модели смешанного обучения, которые могут быть реализованы на разных уровнях организации учебного процесса: на уровне учебного плана, отдельного учебного предмета, темы или раздела, конкретного учебного занятия, а также в зависимости от выбранной преподавателем образовательной технологии. На основе изучения типологии и педагогической эффективности моделей смешанного обучения авторы обосновывают, что для преподавания курса «Дизайн в рекламе» наиболее подходящей является модель «Очный запуск» (Face-to-Face Driver). В статье предлагается схема траектории освоения студентами разделов курса с учетом особенностей выбранной модели и специфики самого курса «Дизайн в рекламе».

References

  1. 1. Абакумова М.В. Сравнительный анализ применения различных моделей смешанного обучения иностранному языку студентов экономических направлений / М.В. Абакумова, Е.А. Иванова, М.В. Полякова // Современные наукоемкие технологии. – 2023. – №12–2. – С. 270–275. – DOI 10.17513/snt.39893. – EDN QPYSEU.
  2. 2. Блинов В.И. Модели смешанного обучения в профессиональном образовании: типология, педагогическая эффективность, условия реализации / В.И. Блинов, И.С. Сергеев // Профессиональное образование и рынок труда. – 2021. – №1 (44). – С. 4–25. – DOI 10.24412/2307–4264–2021–01–04–25. – EDN SBGWPX.
  3. 3. Radzitskaya Y. Nanolearning approach in developing professional competencies of modern students: Impact on self-regulation development / Y. Radzitskaya, A. Islamov // Journal of Computer Assisted Learning. – 2024. – №40 (3). – Pp. 1154–1165.
  4. 4. Zuo L. Efficiency of Outsourcing and Outstaffing Mechanisms Based on MOOCs in the Market of Entrepreneurial Education Services / L. Zuo, V. Shestak, S. Vlasova, A. Islamov // International Journal of Emerging Technologies in Learning. – 2021. – №16 (2). – Pp. 135–148. DOI 10.3991/ijet.v16i02.18821. EDN OJFJMK

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.