O predposylkakh narusheniia pis'ma u umstvenno otstalykh shkol'nikov
Proceeding
- Published in:
- All-Russian Scientific and Practical Conference «Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018»
- Author:
- Tatiana A. Radostina 1
- Scientific adviser:
- Svetlana N. Kashtanova1
- Work direction:
- Исследования в образовании и образовательные практики
- Pages:
- 173-175
- Received: 2 July 2018
- Rating:
- Article accesses:
- 3625
- Published in:
- РИНЦ
1 FSBEI of HE "Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University"
- APA
For citation:
Radostina T. A. (2018). O predposylkakh narusheniia pis'ma u umstvenno otstalykh shkol'nikov. Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018, 173-175. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье представлен теоретический и экспериментальный анализ особенностей письма у умственно отсталых младших школьников. Представлены психолого-педагогические особенности, которые ведут к дисграфии. Предложен краткий теоретический анализ проблемы исследования и описаны методики проведения экспериментального исследования с приведением количественной и качественной оценки сформированности речевых навыков у школьников с умственной отсталостью. Авторами показана необходимость проведения профилактической работы по предупреждению дисграфии у младших школьников с умственной отсталостью.
References
- 1. Акименко В.М. Логопедическое обследование детей с речевыми нарушениями / В.М. Акименко. – Ростов н/Д: Феникс, 2015. – 45с.
- 2. Ахутина Т.В. Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников / Т.В. Ахутина, О.Б. Иншакова. – М., 2008. – 176 с.
- 3. Бабенко И.А. Графические диктанты на логопедических занятиях как средство предупреждения и коррекции оптической дисграфии у умственно отсталых учащихся / И.А. Бабенко, О.А. Качка // Школьный логопед. – 2015. – №3. – С. 49–53.
- 4. Витчинкина Т.А. Предупреждение трудностей в овладении письмом у старших дошкольников с ЗПР / Т.А. Витчинкина // Вестник Московского государственного областного университета. Сер. Педагогика. – 2010. – №3 – С. 191–197.
- 5. Воронкова В.В. Готовность старших умственно отсталых дошкольников к обучению грамоте // Дефектология. – 1995. – №1. – С. 66–71.
- 6. Воронкова В.В. Подготовка к обучению грамоте умственно отсталых старших дошкольников // Дефектология. – 1997. – №5. – С. 53–62.
- 7. Воронова А.П. Логопедическая работа по профилактике дисграфии в условиях детского сада для детей с нарушениями речи: Дис. … канд. пед. наук. – СПб., 1993.
- 8. Губернаторова Н.А. Особенности и нарушения письма у младших школьников с легкой степенью умственной отсталости / Н.А. Губернаторова, С.Н. Каштанова // Международный студенческий научный вестник. – 2017. – №3. – С. 36.
- 9. Лалаева Р.И. Нарушение чтения и письма у младших школьников. Диагностика и коррекция / Р.И. Лалаева, Л.В. Венедиктова. – Ростов н/Д: Феникс; СПб: Союз, 2004. – 224 с.
- 10. Логинова Е.А. Нарушения письма. Особенности проявления и коррекции у младших школьников с задержкой психического развития: Учеб. пособие / Под ред. Л.С. Волковой. – СПб., 2004. – 208 с.
Comments(0)