Vzaimosviaz' temperamental'nykh kharakteristik i stressoustoichivosti lichnosti

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Authors:
Viktorina N. Borodina 1 , Diana N. Romanova 1
Work direction:
Общая психология, психология личности, история психологии
Pages:
254-255
Received: 19 October 2024

Rating:
Article accesses:
515
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Peterburgskii gosudarstvennyi universitet putei soobshcheniia Imperatora Aleksandra I"
For citation:

Abstract

В статье представлены результаты эмпирического исследования, в котором принимали участие 63 человека, направленного на выявление взаимосвязи показателей стрессоустойчивости и темпераментальных характеристик. Выявлено, что стрессоустойчивые респонденты демонстрируют высокий уровень предметной эргичности, предметной пластичности, высокий темп при выполнении отдельных операций, двигательных актов, высокую скорость речи в процессе коммуникации. Испытуемые, обладающие низким уровнем стрессоустойчивости, очень чувствительны к неудачам в работе, в коммуникативной сфере. Сделан вывод о необходимости повышения уровня стрессоустойчивости посредством включения личности в различные виды деятельности, овладения приемами саморегуляции, увеличения уровня физической активности, развития коммуникативных навыков.

References

  1. 1. Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг, Д. Бокум. – СПб.: Питер, 2022. – 944 с.
  2. 2. Русалов В.М. Темперамент в структуре индивидуальности человека: дифференциально-психофизиологические и психологические исследования / В.М. Русалов; Российская акад. наук, Ин-т психологии. – М.: Ин-т психологии РАН, 2012. – 528 с. EDN SZCPIV

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.