Saratovskii Galkinskii uchebno-ispravitel'nyi priiut dlia nesovershennoletnikh pravonarushitelei v 1876-77 gg. (Chast' pervaia)

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Authors:
Tamara V. Abramova 1 , Maksim V. Lavrentev 2
Work direction:
Общая педагогика, история педагогики и образования
Pages:
25-29
Received: 20 October 2024

Rating:
Article accesses:
409
Published in:
РИНЦ
1 FGKOU "Moskovskoe prezidentskoe kadetskoe uchilishche im. M.A. Sholokhova voisk natsional'noi gvardii RF"
2 ChPOU "Moskovskii gorodskoi otkrytyi kolledzh"
For citation:
Abramova T. V., & Lavrentev M. V. (2024). Saratovskii Galkinskii uchebno-ispravitel'nyi priiut dlia nesovershennoletnikh pravonarushitelei v 1876-77 gg. (Chast' pervaia). Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice, 25-29. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена теме деятельности Саратовского Галкинского Учебно-исправительного приюта для несовершеннолетних правонарушителей в 1876–77 гг. Сообщаются данные об руководстве приюта, его персонале, составе воспитанников и воспитанниц, ремесленном производстве, об исправлении несовершеннолетних правонарушителей, об обучении и воспитании питомцев приюта.

References

  1. 1. Диомидов И.М. Саратовский Галкинский учебно-исправительный приют / И.М. Диомидов // Журнал министерства юстиции. – 1916. – №3.
  2. 2. Отчет по саратовскому учебно-исправительному приюту за 1876–77 год. Год 3-й. – Саратов: Типография саратовского губернского правления, 1878.
  3. 3. Тальберг Д.Г. Исправительные колонии и приюты в России / Д.Г. Тальберг // Журнал Министерства народного просвещения. – 1882. Январь.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.