Metafora kak lingvisticheskii instrument sozdaniia obraznosti v romanakh Dzhona Grina

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Authors:
Oksana G. Amirova 1 , Aleksandra D. Fedorova 1
Work direction:
Филология в системе образования
Pages:
219-220
Received: 21 October 2024

Rating:
Article accesses:
477
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE “Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla”
For citation:
Amirova O. G., & Fedorova A. D. (2024). Metafora kak lingvisticheskii instrument sozdaniia obraznosti v romanakh Dzhona Grina. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice, 219-220. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье метафора рассматривается как лингвистический инструмент передачи смыслов, которые не поддаются прямым номинациям, однако играют важную роль в сюжетном и композиционном построении романа; контекстуальный анализ способствует декодированию метафорических выражений, которые способствуют созданию образов героев поэтической прозы, раскрытию динамики их отношений с внешним миром и собственным внутренним «я».

References

  1. 1. Гальперин И.Р. Очерки по стилистике английского языка / И.Р. Гальперин. – М.: Изд-во литературы на иностранных языках, 2011. – 459 с. EDN QWZNVH
  2. 2. Дацишин Х. Метафора в творчестве писателя / Х. Дацишин // Вестник Ун-та. – 2004. – Вып. 25. – C. 427–433.
  3. 3. Телия В.Н. Метафоризация и её роль в создании языковой картины мира / В.Н. Телия // Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира / Б.А. Серебрянников, Е.С. Кубрякова, В.И. Постовалова [и др.]. – М.: Наука, 1988. – С. 184–187.
  4. 4. John Green. Paper Towns // Dutton Books, 2008.
  5. 5. John Green. The Fault in Our Stars // Dutton Books, 2012.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.