En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to prac...
  4. Digital transformation of education: new horizons...

Digital transformation of education: new horizons and challenges of modern education

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Author:
Inna G. Iglinskaia 1
Work direction:
Цифровая трансформация образования
Pages:
54-55
Received: 22 October 2024

Rating:
Article accesses:
777
Published in:
РИНЦ
1 Starooskol'skii filial FGAOU VO "Belgorodskii gosudarstvennyi natsional'nyi issledovatel'skii universitet"
For citation:
Iglinskaia I. G. (2024). Digital transformation of education: new horizons and challenges of modern education. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice, 54-55. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

The article examines the key aspects of the digital transformation of education, which radically changes approaches to education and upbringing. The article analyzes new horizons opening up due to the introduction of modern technologies such as artificial intelligence, online platforms and interactive tools. The advantages are discussed, including the availability of educational resources and the individualization of the educational process. At the same time, attention is focused on the challenges faced by educational institutions and teachers, such as the need to improve digital literacy, ensure data security and adapt to rapidly changing conditions. The article offers recommendations for the successful integration of digital technologies into educational practice, emphasizing the importance of a balance between traditional teaching methods and innovation.

References

  1. 1. Антонова Д.А. Цифровая трансформация системы образования. Проектирование ресурсов для современной цифровой учебной среды как одно из ее основных направлений / Д.А. Антонова, Е.В. Оспенникова, Е.В. Спирин // Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2018. – №14. – С. 5–37 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovaya-transformatsiya-sistemy-obrazovaniya-proektirovanie-resursov-dlya-sovremennoy-tsifrovoy-uchebnoy-sredy-kak-odno-iz-ee (дата обращения: 22.10.2024).
  2. 2. Буцык С.В. «Цифровое» поколение в образовательной системе российского региона: проблемы и пути решения // Открытое образование. – 2019. – №1. – С. 27–33 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovoe-pokolenie-vobrazovatelnoy-sisteme-rossiyskogo-regiona-problemy-i-puti-resheniya (дата обращения: 22.10.2024). DOI 10.21686/1818-4243-2019-1-27-33. EDN ZAHIAP
  3. 3. Уваров А.Ю. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования / А.Ю. Уваров, Э. Гейбл, И.В. Дворецкая [и др.]; под ред. А.Ю. Уварова, И.Д. Фрумина; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики», Ин-т образования. – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. – 343 с. – ISBN 978-5-7598-1990-5 (в обл.). – ISBN 978-5-7598-2012–3 (e-book) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ioe.hse.ru/data/2019/07/01/1492988034/Cifra_text.pdf (дата обращения: 22.10.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.